ну в русских магазинах иногда раздают, или в обычном магазине. У нас в детской висит отрывной с 12 месяцами. Кстати хорошая идея клеить туда мадбекот.

Не дело это ... все в тапках ... понимаешь , вот слегка тут уступишь , а он дальше на себя все одеяло попрет . Не хочу вводить его в заблуждение .

не попрет...
ИМХО, сократи количество нельзя до необходимого минимума.
ну не любит ребенок тапки! понимаю, я их тоже ненавижу. наверное, ты заметила? ненавижу тапки! и родители меня никогда (!!!) не заставляли их носить. ходила в носках. и ничего - жива.
надо четко порвести границу, что есть обьэктивно "нельзя" а что - выросло из каких-то твоих представлений, которые не более чем твои представления и никкаой реальной основы не ин´меют. ты хочешь в тапках а ребенок почему должен? дай ему толстые носки! с пипочками, чтобы не скользил. ну ходил же мой по вашим полам и даже хцастично босиком, и даже зимой.
ничего - не заболел.  

тааааак, я пошел....
Предварительно скажу, что ребенку, который проверяет границы и настаивает безконца на своем - АБСОЛЮТНО БЕЗРАЗЛИЧНА гормония с внешним миром. Вернее она ему подспудно нужна - но связь, он в этом возрасте не видит и не помнит, соответвтсвенно не сможет анализировать что позовчера мы с мамой ругались, потому что я хотел 3-ю конфету, она мне необходима, а мама почему-то говорила что нельзя. а вчера я про третью конфету забыл, потому что мы срочно ушли гулять, (мне это оказалось важнее) и мамы была довольна, не бухтела, и обнимала меня больше обычного.

может, я не права и потом у меня будут проблемы, котрых нет сейчас, но я на слово "надо" не давлю. я его заменяю игрой, связываю ситуацию "надо"  с позитивными эмоциями (не подарками а эмоциями!), стараюсь ребенку чистку зубов представить не как "притовное надо" а как самое-самое увлекательное занятие утром, хайлайт такой, типа...

Ладно возвращаюсь))
подход правильный. только с тем условием что тебя готовы слушать, а последнее не всегда и не со всеми случается...Тут уж от характера зависит

тааааак, я пошел....
Предварительно скажу, что ребенку, который проверяет границы и настаивает безконца на своем - АБСОЛЮТНО БЕЗРАЗЛИЧНА гормония с внешним миром. Вернее она ему подспудно нужна - но связь, он в этом возрасте не видит и не помнит, соответвтсвенно не сможет анализировать что позовчера мы с мамой ругались, потому что я хотел 3-ю конфету, она мне необходима, а мама почему-то говорила что нельзя. а вчера я про третью конфету забыл, потому что мы срочно ушли гулять, (мне это оказалось важнее) и мамы была довольна, не бухтела, и обнимала меня больше обычного.

не знаю. моему весьма и весьма небезралична гармониа с мамой и папой. и он ооочень хорошо знает, в каких случаях мама или папа сердятся. сердятся они крайне редко, всегда заранее предупреждают, что им что-то не нравится и как правило, этого достаточно. если ребенок таки решает делать по-своему, мы делаем так, как на наш взгляд надо. не хочет идти домой с площадки - после 2 предупреждения просто беру за руку, и веду. если не хочет идти - беру на руки и несу домой. и ребенкин знает, что после второго предупреждения последует. ребенкин не дурак. он в итоге таки идет домой
ребенкин знает, что если мама говорит, что что-то нужно/не нужно делать, значит после второго предупреждения она сделает это сама. реви не реви, все равно сделает. без крика, без нервов. потом возьмет на руки и успокоит, и все дела. пока работает безотказно.

Вот такие валяния и стенания

один раз я прекратила у малой истерику с валянием на полу таким образом- я сказала, что на голом полу не лежат, холодно и принесла ей полотенце, сказала : "встань, я постелю, потом ляжешь"
она встала, я постелила, а она забыла для чего и абалдевшими глазами смотрела на меня
как- то я забыла об этом способе :

Ладно возвращаюсь))
подход правильный. только с тем условием что тебя готовы слушать, а последнее не всегда и не со всеми случается...Тут уж от характера зависит

Лен, не всегда это удается, тгда просто беру его и чищу зубы. и все. главное - ребенок знает, что если мама сказала, что делаем то-то и то-то, то мы это делаем. либо прям сейчас либо максмимум через пару минут. но все равно делаем. если идем спать, то идем спать. если идем кушать. то идем кушать. пару минут туда-сюда - пожалуйста. без нервов.
границы у меня такие, понимаехсь? если меня после самое большее 3 раз спокойный просьб не слушают, я просто действую. такая вот уж я сорри авторитарная мамашка.
решаю я, решаю быстро и требую выполнения. побеседовать со мной можно, истерить бесполезно - никогда еще ни одна истерика не привела к изменению результата. пожалеть - всегда!!! обязательно. приласкать и успокотиь - всегда. это святое.
при этом конечно, ребенка всегда можно и имхо нужно привлекать к "принятию решений". я всегда эго спрашиваю, что и как он хочет, если условия позволяют. и никогда не "перенапрягаю" его участием в принятии решений, которые он принять не в силах. и ребенкин знает, что если мама что-то решила, то так и будет. с определенного момента дискуссии бесполезны.

инхо, ребенку также важно заранее сообщать что и как будет делаться. типа, мы пойдем на площадку а потом домой а по дороге зайдем в магазин за морковкой. или типа: мы качаемся 10 раз (50, 100, нужное подчернуть ) а потом идем домой. и тогда уже никаких там 11 или 12 - ДЕСЯТь!

ах, ладно, посмотрим, куда меня такая политика доведет