я пугаю ранним отбоем, отсутствием мультиков и сладостей. Причем я не просто пугаю - я выполняю. и ребенок точно знает что если нарвется - будет наказан.

А плевать моя хотела на все наклейки и призы. У нее все есть. Она так сама и говорит. Задаренный ребенок в край.  :-X

во-во
Мартин заходя в детский магазин - начинает с перечесления того что у него уже есть
поход заканчивается покупанием воздушного надутого шарика за 3 шекеля

я отбоем не пугаю - не хочу связывать сон с наказанием
сон, это что-то приятное

мультики и сладости ему до фени

ну у нас тьфу-тьфу с засыпанием проблемм нет. Но спать идти надо тогда когда хочется. Я наказала положив раньше на полтора часа обычного один раз - дите с перепугу заснуло.
Но я тогда метала молнии.

девчата, сделайте перерыв в покупках всякого барахла на пару месяцев! и эта метода заработает как миленькая. Потому что избыточно много для ребенка тоже не есть гууд, имхо. Ну должен же он что-то желать!!! вспомните фильм игрушка- оно вам надо?!  :-\

я читала у умных психологов, что нельзя отказывать детям в еде и прогулках. (сладости тут не при чем). Оптимальным порицанием/ наказанием даже для малышей сейчас во всем мире считается тайм-аут (сидеть в определенном месте столько минут, сколько ребенку лет).

В семьях, где больше одного ребенка, и появляются проблемы поведения, хорошо помогает (подтверждаю - мгновенно!) несколько раз в неделю один на один с малышом, без остальных. Погулять , кафушка, просто тихо пройтись вместе, пообщаться. Я практиковала по часу в неделю с каждой моей дочкой, в течение пары лет, наверное...
На самом деле, плохое поведение - это просто способ привлечь внимания, как правило.
Вот буквально на днях прочла интересный эксперимент, который, как обещают, работает на всех.

Именно это меня всегда и отталкивало во всяческих методиках дошкольного воспитания. Я знакома с ними по-роду специальности моей мамы. И она же всегда говорила, что ни одна из них в чистом виде не предназначена для нормальных детей.

Именно это меня всегда и отталкивало во всяческих методиках дошкольного воспитания. Я знакома с ними по-роду специальности моей мамы. И она же всегда говорила, что ни одна из них в чистом виде не предназначена для нормальных детей.

Стамчик, никто их психологов и не думал заниматься нормальными детьми )))) зачем?
все великие педагоги говорили, что ребенок будет охотно выполнять только то, что доставляет ему радость- творчества, движения, познавательную. Ни прилежание, ни отметки, ни угрозы не работают  - доказано.

а если абстрагироваться, то безобидные наклейки лучше бабаек, по-моему...

Ну по крайней мере, не для всех)))

если объективно, то лучше потому что страхи частенько влекут за собой неврозы. В сказках ребенок четко понимает, где действие происходит- где нас нет. И то, особо впечатлительные спрашивают- а Баба яга к нам может придти и меня утащить? Другое дело, когда напрямую говорят, что бабайка придет.
Ну и кроме того, это просто мое имхо, конечно. Почитайте компетентных товарищей))) говорят, что поощрение (проявите фантазию, замените наклейки на что-нибудь более духовно-ценное) работает эффективнее, чем проецирование негативной ситуации "если ты НЕ ..."

офф- про бабайку КЛАССНЮЧИЙ мультик есть, из русских новых , ЖИХАРКА называется.

только вчера читала про интересный экперимент. В саду детям предлагают порисовать- супер дупер фломастерами. Просто приходит воспитатель и предлагает 2-3 раза подряд. Затем приносит довольно невзрачные карандаши и просит выбрать, но тому кто выбирает ФЛОМАСТЕР, дают приз- календарик, конфету. Через 2-3 встречи тож самое, но говорят что призы закончились. Уууу,- говорят детишки и все как один берут карандаши. Это к вопросу умелого пряника...)))