Havera
Наши дети => Детская психология => Тема начата: JeKy от Декабря 03, 2008, 13:14:49
-
Мой сын нюня - я его очень люблю , он замечательный , он умница ... и нюня ! Жуткий нытик !
Сколько уже в саду , сколько уже знаком со всеми детишками и со всеми "правилами" , все едино - хочет то что у других , он бедный несчастный игрушек у него нет ну ни одной , вплоть до абсурда .
Были в субботу на площадке - у детей то , у детей се , я уже перестала таскать за собой бимбу - так пылится всегда - беру только мешок машинок которые не жалко , но деть не с пустыми руками ... Ворона видит сыр , а именно вон то (не важно что) замирает ... опускает голову ... начинает что-то себе бурчать под нос и со скоростью 20 см в полчаса продвигается к вожделенному нечту . Нечто ему никто давать не собирается естественно ... мой в слезы ... я объясняю что это не наше , можно попробовать попросить или предложить обмен ... до фени - у нас трагедия мы в слезах ... Я отключаюсь в этот момент , пусть переживет горе . Деть подходит ко мне , берет меня за штанину и тащит к вожделенному нечту и сообщает "мама помочь!" !!!!! Естественно в этот момент повторяется нравоучение на тему - цэ не наше попроси или обменяйся , а на новые слезы я реагирую извлечением детя с детской площадки и отсидкой на скамейке пока не успокоится . Потом деть играет зайчком с шишками , муравьями , солнечными зайчиками и никаких нечт .
В яслях мне сказали что он ходит хвостом за одной из воспиталок , даже когда та полы моет и никого к ней не подпускает и так же давит слезу по поводу и без ...
Короче - у меня растет нюня !
Видимо тяжелая наследственность - Андрей был жутким плаксой .
-
Жек, у меня таже песня. При чем до сих пор. Кстати, свои игрушки он никому не даст, особенно если они новые.
-
И чужие , которые теперь "свои" обратно тоже ни в какую . >:(
-
Угу :D Все что взял в руки и 5 секунд игрался, все "МАё!". Если он в хорошем настроении, что бывает крайне редко, то может и поделиться игрушками и чужую отдать без проблем.
Вот буквально неделю назад ходил за мальчиков в парке минут 30, просил у него динозавра. Тот само собой не давал. Ба-соф была истерика. Пришлось объяснять в 1528 раз, что не все что ты видишь тебе дадут и не всегда ты сам хочешь делиться своими игрушками.
-
Уууууууууууу ... и это навсегда ?!?!?!?! :(
-
Жек - это не нюня - это возраст такой .. у нас до сих пор иногда бывает ( правда уже довольно редко )
-
Не знаю. Но практически все дети такие, только у всех выражается по разному. Кто-то подойдет, даст в морду, толкнет, заберет и пойдет дальше. А кто-то будет ходить и ныть.
Я по этому поводу таскаю с собой кучу машин и других игрух, да и сами дети забивают коляску всякими игрухами не из дешевых. Или играют сами или меняются.
Когда меня конкретно добивает нытье, я страшиваю что он хочет чтобы я сделала. Оказывается нужно пойти и забрать. Спрашиваю будет ли ему приятно если вон та тетя, которую он знает и любит, подойдет и заберет у него новую игрушку, которой он не хочет делиться. Переваривание инфы длится минут 15, потом обычно забывается с чего начиналось нытье :D Но разговаривать с ноющим, это как с пьяным... бесполезно. Если нытье доходит до истерики, наказываю.
-
А если он без спроса берет что-то , как реагировать ? Я первым делом говорю - что не твоё нельзя .
-
У нас такой проблемы нет. Во-первых в парке полный коммунизъм, играют всем что плохо лежит, а мелкие еще и по коляскам шарятся :D Во-вторых Нир никогда не возьмет без спросу.
В любом случае, объясни, что прежде чем взять нужно спросить у хозяина игрушки (а лучше у мамы, с ней проще договориться) 8) А "нельзя" это понятие растяжимое... седня нельзя, завтра можно...
-
повторюсь в дзюдо его
-
А-га в 2,5 года . 8)
-
лучше на шахматы!
-
нет не в 2,5 , в этомвозрасте есть другие вещи а через год к нам н или к тем кто там у вас рядом
-
какие вещи?
-
какие вещи?
Мой сын нюня
-
По сабжику...опять же мне кажется (креститься не буду, бо не верю), что у парней это возраст такой, пройдет, а не пройдет - в спорт и лучше в восточные единоборства.
-
Правильнее отдавать в большой теннис...
Но возможно ребенку это не подходит - или всё равно, лишь бы деньгу приносил?
Если думать о стране, то ..футболисты уже есть, а налоги большие и программеры платят.
-
Если думать о стране, то ..футболисты уже есть, а налоги большие и программеры платят.
И не только программеры, но и успешные бизнесмены, адвокаты. Хорошие учителя, врачи, может доходов должных и не имеют, но разве от уровня медицины и преподования не зависит престиж страны? только медали важны? А учёные?
Но возможно ребенку это не подходит - или всё равно, лишь бы деньгу приносил?
правильная постановка вопроса! Интересы ребёнка первичны! А счастливый человек, занятый своим любимым делом и пользу стране принесёт не малую.
-
По моему этот пост больше в тему Моя страна (или как оно там) подходит :)
-
Вот-вот , можно это все снести к Бениной маме отсюда ?
Надеюсь что как вы все говорите это возрастное , возможно он просто очень впечатлительный , возможно тяжелая наследственность , но ... "осадок остался" ...
-
Расскажи ему сказку... Про мальчика-плаксу или про мальчика, который не мог сам попросить игрушку. Опиши неудобства, которые это ему приносило, как он изменил свое поведение и насколько лучше и приятней от этого стало ему и окружающим, которые сразу захотели быть его друзьями.
-
Супер идея!
-
Все посты не относящиеся к темы стерты
-
Я не вижу чтобы какие-то мои рассказки впечатляли мелкого , по-моему он не проводит линии между собой и другими примерами . :-\
-
Плакса-вакса. Почему ребенок постоянно плачет
Все мы разные, со своим уникальным набором пристрастий и привычек. И дети наши разные. Карманы, набитые железяками, куклы в школьном портфеле, плаксы и задираки, «черепашки» и торопыжки, знайки и незнайки... Можно пытаться это исправить, но зачем? Такие особенности делают человека неповторимым, единственным в своем роде. Как на них реагировать – вот о чем стоит задуматься!
Четырехлетний Миша подбрасывал мячик, пытаясь поймать его своими маленькими ручками. Непослушный мячик постоянно убегал от малыша. После очередной неудачной попытки поймать мяч мальчик жалобно захныкал: «Он плохо-о-о-й. Не буду с ним играть!».
Способ общения
Всем малышам свойственно плакать. Для них это способ общения, пока они не умеют выражать свои чувства словами. Одни дети плачут больше, другие — меньше, но часто для них это единственный способ заставить взрослых обратить на себя внимание.
Некоторые родители обращают внимание на своего ребенка только во время плача. Постепенно у крохи вырабатывается привычка хныкать. Это как бы средство управления ситуацией: чтобы привлечь внимание родителей, нужно заплакать. Как только вы пойдете на поводу маленького плаксы, он станет пользоваться этим средством, чтобы получить желаемое. Все дети время от времени хнычут, но самое верное средство превратить эту уловку для привлечения внимания в укоренившуюся привычку — позволить маленькому нытику победить. Поэтому не допускайте, чтобы ребенок подумал, что это срабатывает.
Такое же поведение может сформироваться, когда родители слишком бурно выражают свои эмоции по поводу детских неудач: «Маленькая моя, ты не ушиблась? Не больно ли тебе?». Повторение подобных сцен закрепляет привычку плакать по всякому случаю. Поэтому родителям нужно последить за собой: не слишком ли жалостливо они реагируют на каждый чих или незначительную неприятность ребенка. Подумайте: бывает ли так, что ребенок, падая и плача, сам поднимается и успокаивается, а вы в это время не вмешиваетесь?
Ребенок так устроен, что он честно заявляет нам о своих потребностях и всегда подает нам сигналы: что надо ему, что лишнее, где мы правы, а где ошиблись. Знаки эти не в словах, а в жестах, в поведении, в поступках. Мы должны улавливать эти знаки, к нам обращенные, и правильно расшифровывать их. Тогда и реагировать мы будем правильно.
Свойство темперамента ребенка
Если хныканье не связано с пристальным вниманием и чрезмерной опекой во время маленьких неудач, плаксивость может быть связана с врожденными особенностями ребенка. Повышенная чувствительность и ранимость могут быть свойствами его темперамента. Такие малыши сильнее реагируют на свет, звук и шум. Чувствительные дети — такие же дети, как все. Просто у них, как и у малышей с другим темпераментом, есть свои сильные и слабые стороны. К сильным сторонам можно отнести то, что такой ребенок лучше чувствует настроение окружающих, он более восприимчив и наблюдателен. У таких ребят более развиты способности к музыке, искусству и занятиям, связанным с эстетикой. Порой они быстрее развиваются. Чувствительные малыши чаще смеются и плачут. Они чаще плачут не потому, что несчастны, как может показаться на первый взгляд. Наоборот, такие дети более восприимчивы к счастью, их восприятие мира более насыщенно, ярко, богато, а чувства острее.
Плач — не всегда плохо, обычно дети после плача чувствуют себя лучше. Родителям не всегда нужно останавливать слезы, иногда необходимо выплакаться. Нередко слезы у таких детей имеют психотерапевтическое назначение.
Безусловно, повышенное внимание, привилегии стимулируют развитие привычки хныкать. Это вовсе не значит, что нужно поощрять плач. Но учиться относиться спокойнее к плачу чувствительного ребенка нужно. Не стоит наказывать малыша, использовать угрозы, насмешки, подтрунивать над ним. Когда ребенок плачет, родителям нужно стараться вести себя ровно и спокойно, по возможности нейтрально. Но это вовсе не значит, что вы должны склониться к бесчувственному отношению к запросам малыша. Наоборот, к нему нужно относиться внимательно и чутко.
Причины ранимости ребенка
Фактор неуспешности и низкая самооценка могут стать причинами повышенной ранимости и, следовательно, плаксивости. Проанализируйте ваши взаимоотношения: не завышены ли вами требования в отношении ребенка и не ставите ли вы неразрешимых в его возрасте задач. Вы скажете: воспитание не бывает без замечаний и критики. Но такие дети особенно чувствительны к каждому слову. Иные дети не реагируют ни на окрики, ни на грозные замечания, а для чутких детей достаточно строгого взгляда. Для них больше подходят юмор и мягкость, чем строгость и наказания. Критиковать нужно только проступки, но ни в коем случае не самостоятельные действия или проявление инициативы, ведь у них еще многое не получается. Малыши и так постоянно испытывают мучительное чувство вины. В воспитании чувствительного ребенка родителям нужно проявлять больше терпения и такта. Хвалить малыша за любую удачу и давать ему только посильные задания. Пусть со стороны кажется, что вы не требовательны, но именно с чуткими детьми применимы отношения понимания, объяснения и любви.
Именно эти дети всегда платят взаимностью, потому что без слов чувствуют атмосферу в доме. Чувствительные дети, как барометр, улавливают состояние родителей и могут заряжаться плохим настроением или ощущать чувство вины из-за того, что родителям плохо. Осознайте это и постарайтесь не показывать свое настроение, а если не получается, объясните малышу доступными словами, почему сегодня вам свет не мил.
-
Зри в корень
Мы не можем просто так, по собственной прихоти, менять детское поведение, это чревато серьезными проблемами в подростковом возрасте. Занимаясь с детьми, реагируя на их поступки, мы исходим из некой программы «Как должен вести себя мой ребенок». Вместо того, чтобы обдумывать это «как должен», куда полезней лишний раз внимательнее просто присмотреться к нему.
Для начала подумайте: почему ваш малыш постоянно плачет? Подумайте, как вы обычно реагируете на подобное поведение? Почему ваша реакция не смогла прекратить хныканья? Понаблюдайте за поведением крохи и проанализируйте ситуации, которые провоцируют проблемное поведение. Какие обстоятельства побуждают его к хныканью? Например, когда ребенок чаще всего бывает в плохом настроении: когда он голоден или устал? Когда вы говорите по телефону, а он хочет вашего внимания? Когда вы устали? Определив обстоятельства, вы сможете предвидеть, когда ребенок прибегнет к подобному поведению и предупредить его начало. Например, можно отвлечь внимание ребенка до того, как он начнет хныкать, переключить его внимание: “Посмотри на эту красивую бабочку!”. Дети часто начинают хныкать, чтобы привлечь внимание, поэтому ваша своевременная реакция может помочь ребенку. «Я закончу говорить по телефону через две минуты. А потом мы почитаем».
Тише едешь — дальше будешь: на пути к равновесию
Лучший способ остановить подобное поведение — научить ребенка выражать свои просьбы, используя нормальные интонации. При первых же звуках жалобы хныкающим тоном нужно твердо сказать: «Мне тяжело понять, что ты говоришь, когда плачешь. Попробуй успокоиться, пожалуйста, и повтори свою просьбу еще раз». После этого продолжайте заниматься своими делами, не акцентируйте внимание на плаче, избегайте продолжение разговора до того момента, пока ребенок успокоится. Когда хныканье прекратится, скажите: «Теперь, когда ты говоришь нормально, я слушаю. Чем я могу тебе помочь?». Главное — не показывать раздражения и реагировать спокойно.
Выберите спокойную минутку и поговорите с ребенком, объяснив, почему хныканье неприемлемо. Важно, чтобы ребенок понял разницу между хныканьем и нормальным тоном. Можно сказать: «Тон, которым ты говорил, чтобы привлечь мое внимание, называется хныканьем. Я могу тебя понять только тогда, когда ты говоришь нормально».
Продемонстрируйте ребенку, как звучит приемлемый тон. Не думайте, что он знает это. Выберите минутку и покажите ему, каким тоном он должен говорить, например: «Вот я говорю хныкающим голосом: я не могуу-у-у де-е-елать это. А теперь я скажу это нормальным голосом: «У меня не получается. Помоги мне, пожалуйста. Если ты хочешь о чем-то попросить, говори также. Попробуй».
Заведите дома «хнычущий угол» и используйте его. «Ты хнычешь. Посиди в «хнычущем угле» несколько минут, чтобы вспомнить нормальные интонации для нашего общения». Не зря испокон веков родители ставили детей в угол. Позже было доказано, что внутренние углы способны нейтрализовывать негативные эмоции. В углу ребенок скорее успокоится, и вы сможете вновь вести разговор с ним в нормальном тоне.
Независимо от того, где ребенок начал хныкать, вам придется изменить первоначальные планы, если вы действительно хотите научить ребенка спокойно выражать свои желания без хныканья. Скажите: «Ты хнычешь. Тебе известно наше правило. Мы сейчас же уходим отсюда». Если вы не будете следовать этому правилу, хныканье усугубится. И это произойдет потому, что ребенок поймет: вы можете уступить. Не проявляйте эмоций, не отчитывайте ребенка, не показывайте злости или раздражения. Хныканье вряд ли прекратится само по себе, если его не пресечь в корне.
Движение ребенка к изменениям в поведении может быть медленным, но обязательно нужно отмечать и поощрять каждый его шажок на этом пути. Потребуется не меньше 21 дня, чтобы появились первые результаты. И, если не сработает один подход, то сработает другой. Самое главное — не сдавайтесь!
Наши дети требуют большого искусства в воспитании. Будьте терпеливы и любите своего ребенка таким, какой он есть. Он не лучше и не хуже, просто он особенный.
Автор:
Виктория Михайлова, детский психолог
http://s-meridian.com/child/manner/crybaby.html
-
Пасиб , Ольчик ... делаю вроде все как написано , а с результатами ...
То что он впечатлительный я поняла уже в последнее время ... не то чтобы от этого становилось легче .
-
Я не вижу чтобы какие-то мои рассказки впечатляли мелкого , по-моему он не проводит линии между собой и другими примерами . :-\
Твой герой должен быть ОЧЕНЬ похож на него - имя, папа с мамой, наличие таких же игрушек и факт хождения тоже в садик.
-
Очередные бзики , последнюю неделю не хочет вставать и идти в сад .
Позвонила к владелице сада , она же ведет у них пару кружков , за всеми наблюдает . Говорит ночего из ряда вон выходящего , цитирую :
"Как обычно , сидит сам там во что-то играет , если есть настроение занимается с группой , если нет , то не уговорить , оставляем его в игровой дабы не истерил ребенок и не возненавидел занятия . Друзей нет , сам ни к кому не тянется , напротив , если кто-то из детей подходит даже что бы вместе поиграть , Мася убегает , толкает "обидчика" и кричит на потенциального друга ."
Мне очень грустбо ... Аня спросила есть ли в семье люди с подобных складом характера , т.к. выражение яблоко от яблони не на пустом месте выросло . Мне стало еще грустнее и страшнее ,т.к. все семейство Андрея такие . И ладно если б на этом все и закончилось , ну такие и такие ... дело в том что и у Андрея и у его брата есть серьезные проблемы с контактом с внешним миром . И если Андрей после армии здесь несколько изменился , то у его младшего брата эти проблемы очень и очень серьезные - чуваку 25 лет , а он не может устроится на нормальную работу , т.к. не может нормально говорить . Стесняется , зажимается , не идет на контакт .
Аня - старший воспитатель - посоветовала отдать мелкого в какой-нибудь кружок , спорт , танцы , ритмика ... что-то групповое , активное и без родителей и без садика .
Принимаются мнения , размышления и советы .
Ксень - да я помню , отдать в дзюдо , возможно , но не в два с половиной года .
-
Ему нужны друзья. При чем не эпизодические попутчики по-играм, а настоящие друзья. Если соберетесь на кружек, постарайтесь найти себе компаньена и по-играм и по-кружку. Это объединяет.
-
Жека а как он себя ведет в парке?
Я помню йоньку отдала в сад в 2.3. и где-то еще около полугода (может чуть меньше, я спрашивала с кем он дружит и т.д...и мне говорили пока ни с кем. В этом возрасте они особо не играют вместе, они играют рядом.
Он стал с кем-то дружить где-то ближе к 2.8. и это при том что Йонька общительный мальчик.
Эвелин помладше вас еще, но ей тоже за 2 перевалило. Она играет рядом с детьми.
-
Но я же написала , из всех детей в саду , с которыми он знаком не первый день - никого , никогошеньки не подпускает . Как же "найти" друга если ребенок сам не идет на контакт ?!
-
Жека а как он себя ведет в парке?
Сам , так как буд-то дети отдельно , а он в каком-то другом мире . Вчера была с ним в парке - большущая горка , детей куча , ребенок мой залезает , смотрит как все съезжают , изобретает "свой" способ съезжания (на блрюхе мордой вперед) . Съезжает , поднимается по ступенькам , ложится на спуске на брюхо , приподнимает жопу и ... А дальше дети пытаются обойти , поговорить , толкнуть ... а он ... лежит и все ... :'( Ни контакта , ни сопротивления , ни действия . :'(
-
Ну и? Ты подходишь? что-то говоришь?
-
Пробовала несколько вариантов
1) Понаблюдать
2) "Мася попу кверху и вперед!"
3) "Масянь ты детишкам другим мешаешь , съезжай или подожди в стороне пока другие не проедут"
-
Проблемы общения со сверстниками
Родителям следует рассказать, как взрослый может целенаправленно строить общение небольшой группы детей. Поначалу ребенка надо учить общаться и сотрудничать с одним-двумя партнерами. Основной принцип участия взрослого в детском общении - как можно более незаметная помощь, подсказка в случае конфликта или выпадения из совместной деятельности. Предположим, дети не могут сами придумать, чем им заняться. Тогда взрослый должен подсказать им какую-нибудь интересную игру. Как только они начали играть, он отходит в сторону, предоставляя дальнейшую инициативу им самим. Но вдруг снова возникает затруднение: например, двое ребят поспорили, кому из них достанется самая интересная роль. Тут взрослый снова вмешивается, помогает решить спор (скажем, предлагает ввести в игру еще одну не менее привлекательную роль) и снова отодвигается на задний план.
Детям проще всего общаться со старшим ребенком: он охотно берет на себя роль ведущего, и от остальных требуется лишь выполнение его указаний. Младшие почти никогда с этим не спорят, признавая безусловный авторитет возраста. Поэтому ребенку, у которого есть трудности в общении, полезно для начала обеспечить возможность контактов со старшими детьми. Следующий этап в развитии навыков общения - это контакты с младшими. Теперь уже он сам выступает в роли старшего, и авторитет возраста обеспечивает успех его пока еще не очень умелым попыткам организовать какое-либо совместное занятие. Самое трудное - это общение со сверстниками. Тут уж приходится самому находить "золотую середину" между командованием и подчинением, все время соотносить свои намерения с желаниями других детей.
Начиная с предподросткового возраста, можно рекомендовать, помимо игровых, рациональные средства анализа ситуаций общения, моделировать и разбирать с ребенком различные случаи конфликтов, искать способы их конструктивного разрешения.
Автор: А.Л. Венгер
П.С.
Могу предложить Амирку в качестве старшего , он любит маленьких .. обычно хорошо ладит с детьми ...
-
Но я же написала , из всех детей в саду , с которыми он знаком не первый день - никого , никогошеньки не подпускает . Как же "найти" друга если ребенок сам не идет на контакт ?!
В смысле как? Предоставить ему еще один круг знакомств. Парк, кружки те же... С кем-то же он будет дружить. Дети в принципе настроены на общение, просто некоторым что-то мешает. Например чужие, уже сложившиеся отношения. В садике, куда он пришел уже была компания? Скорее всего да. И твой сын просто не умеет вписываться в уже существующие рамки. Ему нужны его собственные. ;)
-
Я с радостью , вопрос только как воплотить это ? На чьей территории я думаю это тоже немаловажно . :-\
-
В садике, куда он пришел уже была компания? Скорее всего да. И твой сын просто не умеет вписываться в уже существующие рамки. Ему нужны его собственные. ;)
Не было ... группа младшая , мы как раз пришли после пэсаха , бывшие младшие перевелись в старшую и вместе с нами и после нас пришла новенькая малышня .
Я так или иначе все равно попробую его в какой-то кружок пристроить , посмотреть , но пока никак .
-
Жень , мне кажется надо этот вопрос серьезно обсудить с воспитательницей .. ИМХОоставлять его играться одного в своей раковине , лишь бы там чего то не ... это не совсем верно , тебя там нет, ты не можешь повлиять на ситуацию о которой не знаешь ... воспитатели , пусть вместе с тобой должны найти способ втянуть его в групповые игры , для начала , а там уже ... и с друзьями сложится ....
-
вот...я тоже все хочу сказать о воспитателях и групповых играх.
а если пригласить кого-то из сада к вам домой? На вашей територии ему будет спокойней и уверенней.
-
О пригласить домой из сада - хорошая идея , или лучше самим напросится, мне кажется
-
О пригласить домой из сада - хорошая идея , или лучше самим напросится, мне кажется
мне кажется что на чужой територии может быть менее комфортно Максу. с одной стороны.
а с другой - чужие игрушки могут заинтересовать.
-
В том то и дело, что на своей территории ему будет комфортно и никто не будет нужен .
-
Жень , мне кажется надо этот вопрос серьезно обсудить с воспитательницей .. ИМХОоставлять его играться одного в своей раковине , лишь бы там чего то не ...
Я согласна на все сто , но ... Я как-то заговорила об этом , когда шла подготовка к утренникам в саду . Позвонила , мне сказали что его отсадили , я возмутилась , мол с какого перепугу , все будут в утреннике , а мой сын не пришей к ушам рукав ? На что девочки спокойно мне попытались объяснить что :
В группе 15 чел (семеро одного не ждут)
Один истерящий ребеок отвлекает всю группу
Детский сад создан для группы детей , а не только для Маси .
И что возразить-то ? Кроме материнских эмоций и переживаний ?
-
Единственный к кому я могу
попробовать напроситься младше нас на полгода .
-
возразить то что они должны искать способы привлечь его, а не способы справиться без него. На то они и воспитатели.
-
Единственный к кому я могу попробовать напроситься младше нас на полгода .
почему единственный?
в любом случае младше вас на пол года, это сколько ему? 2?
-
возразить то что они должны искать способы привлечь его, а не способы справиться без него. На то они и воспитатели.
100% ...
Идете к тому кто мадче не важно ... к нам тоже можно ... надо только выбрать день .... или на нейтральной :-*
-
почему единственный?
в любом случае младше вас на пол года, это сколько ему? 2?
Да ему два . А единственный потому что я не знакома с другими детьми и родителями .
Ольчик когда ты обычно освобождаешься по вечерам ?
-
а тебе не нужно быть знакомомой.
Ко мне звонят абсолютно незнакомые мамы детей с которыми Йони ходит в сад последние 3 месяца и приглашают в гости.
-
А тут уже мой дебильный комплекс воспитания просыпается ... мне неудобно ... :-X
-
Можно вставить пару слов в вашу истерику? ::) Во-первых, мамаша успокойтесь пожалуста, во-вторых оставьте ребена в покое, в-третьих в саду надовать по баше и не в присутствие ребенка.
С Антохой они общались? Игрались? Или тоже каждый сам по себе был?
Я тебе уже рассказывала что у меня точно такой же ребенок? А у нас в семье таких нет. Забитость и не умение общаться это не характер, это пробеллы в воспитании.
В парке мой ребенок играет один, есть очень мало детей с которыми он может найти общий язык. И началось это не так давно, примерно до 3х лет он играл только с Никитой.
-
Нет , Ведь , не игрались , только вне дома иногда бегали в одном направлении , а так - каждый сам по себе .
Пробелы в воспитании ? Ок , что делать ? Я не хочу менять характер - это не реально , я хочу научить контактировать .
-
А как вы играетесь дома? Вы между собой общаетесь? Разговариваете?
-
Да , либо он мне дает указания , либо вокруг меня скачет , либо приносит что-то поиграть/починить/ сделать , либо если мы оба с Андреем дома гоняется между нами , либо прячет нас всех под одеяло , либо играет в мяч , либо танцует с нами .
-
Но одновременно с этим у него очень много самостоятельных ролевых игр . Берет машины и что-то там Фтыкает , создает ситуации ...
-
имхо нормальный ребенок. Все образуется.
Нужно поощрять его общение с другими детьми, но не слишком навязывать. Беадинут.
-
Но одновременно с этим у него очень много самостоятельных ролевых игр . Берет машины и что-то там Фтыкает , создает ситуации ...
Ну так присоединяйся к нему.
И выключи мультики! Совсем! На неделю.
-
Да когда их включать ?! У нас и так времени на общение нет и кабельного нет , так что без тв мы и так всю неделю .
Пыталась включиться вчера в его игру , он меня "задавил" и сказал моей машинке "до свидания!"
Что да он посадил меня за стол - рисуй . Потом достал мяч пошел к папе - папа лови . Потом залез в койку - мама в кроватку ! Тапки сними ! Папа в кроватку ! Тапки сними ! Все-все ! Тихо ! Спим ... хрхрхрхрхрхрхрхрхрхрхрхррррррр ...
Ходила вчера смотрела сад который был вторым вариантом на смену того ужаса из которого мы убежали . Бреобладают мальчики , обстановка аскетыическая , ударение на спорт , здоровье , командные игры , взаимопомощь ... пионерский лагерь для малышей ... Очень хочу туда его отдать ... с другой очень боюсь его сломать ...
-
Чем сломать? Аскетичностью? Там же не спорт, а не розги.
-
Он предпочитает быть один . Это меня настораживает и мне мешает . Не ему . В этом саду ему дают возможность быть одному , когда он истерит его удаляют в другую комнату успокоится . В "артеке" я спросила что будет , воспитатель ответил - у нас такого не будет . На что я ответила - Владимир , он такой , он так привык и на вас он это тоже испробует , ваши действия . Он сказал что есть два варианта - бойкот со стороны команды или общая поддержка команды . Все зависит от того что на нем сработает дабы втянуть его обратно в групповое занятие .
-
Интересно в чем выражается "бойкот со стороны команды", учитывая то что в команде 2-х-3х летки. а Владимир значит будет их настраивать? Типа все никто не разговаривает с Максом, раз он такой?
-
Бойкот=игнор .
Посему и говорю - боюсь сломать .
-
Женя, в вашем возрасте дети толком не играют друг с другом. Даже учитывая то что у Эвелин есть старший брат (а это не садиковские дети по любому), она с ним может побегать, накормить, и посидеть рядом смотря мультик. Все остальное время она играет сама. В саду тоже чаще сама. Возраст это такой. Я уже говорила, мне сказали еще с Йонькой - в этом возрасте дети играют рядом, а не вместе. А если учесть что Макс пока еще маленькая жадина, насколько я помню, то вполне логично что он периодически прогоняет другого ребенка...Очевидно воспринимая его как покушающегося на его игрушки.
Мне кажется что не надо слишком заострять на этом внимание! Это скорее пагубно подействует, чем наоборот. Поводи его в гости, поприглашай детей к себе...Один раз, второй, третий
-
Бойкот=игнор .
Посему и говорю - боюсь сломать .
не бойкот это бред. я бы не отдавала ни в коем случае
-
Я с Иксой
-
Бойкот? Но бойкот - это и есть игнор. Я что-то не поняла в чем фишка? ???
-
Бойкот? Но бойкот - это и есть игнор. Я что-то не поняла в чем фишка? ???
думаю таким образом предполагается давление на ребенка. чтобы почувствовал как неприятно когда с тобой не хотят общаться. Ведь он же типа тоже не хочет. рош бе рош короче. идиотизм полный. Особенно меня смущает массовость. Т.е. воспитатель настраивает детей против ребенка :-X
-
Не против ребенка , а против ситуации .
Созвонйсь попозже с девочкой , мамой нашего сосадиковца , живут через дорогу . Может придут к нам ? Или мы к ним ...
-
правильная постановка вопроса! Интересы ребёнка первичны! А счастливый человек, занятый своим любимым делом и пользу стране принесёт не малую.
Рамона, я уже говорила, что я тя лю? :D :-*
-
Жекин, прочитала пока только длинный вчерашний пост - первое ИМХО: ребенку нужен настоящий друг, постоянный! ОДИН, маскимум 2!!!! кружки и тыды только симулируют ситуацию садика с кучей ненужных и неинтересных ему "сотоварищей". ребенку от таких мероприятий лучше не будет а скорее совсем наоборот. учиться дружить и общаться лучше не в куче, там он в очередной раз совсем потеряется и опять закроется. а на одом челпвеке. научится открываться и общсться с 1, 2мя - дойдет дело и до остальных. иначе "сорвешь" ребенка и будет только хуже.
детю твоему, имхо, надо сесть на травке и спокойно наиграться от души со своими "соломинками" - дай ему это! только когда его потребности такого рода будут в достаточной спепени удовлетворены, ребенок сможет находить удовольствие в игре с другими.
подумай - садик для него - необходимость а не свободный выбор. ребенок это понимает и может внутренне сопротивляться. "добавить" ему к этому еще и кружок? и чем оно будет лучше?
-
Он сказал что есть два варианта - бойкот со стороны команды или общая поддержка команды . Все зависит от того что на нем сработает дабы втянуть его обратно в групповое занятие .
бойкот??? мужик рехнулся???????? можно я к вам еще раз приеду и его побью?? очень хочется!!! >:( >:(
-
А тут уже мой дебильный комплекс воспитания просыпается ... мне неудобно ... :-X
давай его, этот комплекс, гони его в шею. ребенку надо? надо. ну и все...
а еще бы я попробовала (знаю заяц, знаю и все видела, потому не серчай, но все равно, может, хоть иногда получится) - я бы попробовала больше проводить с ним времени только тебе - вдвоем. хоть лишний часик в неделю. что трудно - знаю. но хоть как-нибудь............ бабушка - хорошо. но получается, это время он мог бы быть или с тобой или с папой вдвоем/втроем. режим у вас кошмарный, как его "расслабить".... - в выходные не отправлять в сад? (не бей, я понимаю, что тебе надо на закупки......, может, забирать часа на полтора раньше в пятницу и НИЧЕГО кроме ребенка - НИЧЕГО! в эти полтора часа не делать? сесть с ним на травку и 2 часа только он и ты?
или что-то в этом духе? мы уже беседовали о вашем ритме жизни. мне кажется - у Макса вполне обьяснимый протест против этого ритма... изменить мало что можно, но если ребенок почувствует, что его понимают, ему может даже немногих изменений хватить для счастья...
-
Ну так присоединяйся к нему.
И выключи мультики! Совсем! На неделю.
О!!!!!!!! можно я тя поцалую!!!!!! если можно, даже многа раз!
-
Жека, не включайся в его игру. сядь на пол и начни играть тихонечко сама с тем, с чем хочешь поиграть с ним, и не трогй ребенка, САМ придет. и играй с ним не 5 минут, не 10 минут а час. как ты етот час найдешь и где - не знаю. думаю, если положить на еще что-то в хозаййстве (а в нем всегда есть на что положить ;D), время выкроится.
папе сидение с ребенком перед компом с мультами - прикрыть. чем сидеть с ним в крелсе, пущай сидит на полу и башенки строит. :)
-
кстати я когда реально чувствую что моим детям меня не хватает кладу на все, включая себя. И тем более на хозяйство. моя свекровь меня никогда не понимала - говорит как можно играть с ребенком, когда полы в доме грязные. А мне ребенок важнее чем полы.
-
Я и так в пятницу сад послала и была только с детем . Поговорила с девочкой мамой мальчика из сада ... мальчик с папой гуляют стабильно на море по субботам в удобные для нас часы ... попробуем ...
Нашего папу перевоспитывать поздно ... ему так легче ... :(
-
бойкот??? мужик рехнулся???????? можно я к вам еще раз приеду и его побью?? очень хочется!!! >:( >:(
я с тобой!
я тоже не понимаю такого...
а потом и появляются такие вот детки, которые первоклашку связывают скакалкой и избивают...
-
Я и так в пятницу сад послала и была только с детем . Поговорила с девочкой мамой мальчика из сада ... мальчик с папой гуляют стабильно на море по субботам в удобные для нас часы ... попробуем ...
Нашего папу перевоспитывать поздно ... ему так легче ... :(
:-* :-* :-*
ему больше ничего и не надо!
а на закупки пусть папа один ходит, раз ему башенки строить не хоцца :P
много ли ребенку надо - МАМА! и чтоб ее ни с кем не делить :D
-
я с тобой!
я тоже не понимаю такого...
а потом и появляются такие вот детки, которые первоклашку связывают скакалкой и избивают...
Глорь, если ты его и за меня поколотишь, я тебе всю жисть благодарна буду :-*
ето ж можно ребенка на всю жизнь морально покалечить :-X
-
А у нас деть никогда и не ходит с нами на закупки ! В тото день когда ты болела это было исключение . Мы обычно мелкого укладываем и потом Андрей едет ... но бывают ситуации когда у меня вечером поздно врач или другие дела , тогда я с ним , а папа в делах и приезжает к купанию мелкого .
Но это уже не совсем по теме ...
-
за помню, ты говорила, что не ходит. хотя если идти с ним тебе одной, при этом купить только по мелочи и приобщить его к выбору: все рассказать, показать, самому маленькую тележку дать и дать на кассе заплатить, будет классно. наш с нами каждую субботу в таком режиме ходит: сдает бутылки, сам берет продукты в полок, кладет в корзину, на весы и тыды. ребенок счастлив. все очень расслабленно протекает. но для этого надо идти втроем. или тебе одной, но только за самым необходимым. чтобы было без напряга. тогда ребенок не в пристяжку а типа взрослый, самостоятельный и ваще очень крутой :)
-
Ты не успела посетить этот экстрим ... израильский супермаркет ... тот в который вы ходили не совсем тоже самое , плюс ко всему вы были в часы заторможеных старушек , а так ... представь что все семейство Эли , но в кол-ве 800 человек носятся с соответсвующей озвучкой по суперу ... маниакальный голод местного населения ты еще помнишь ?
-
гыыыы, мы ходим в субботу с утра. когда еще никто не выполз. часов этак в 8-9 утра в субботу. в вашем случае это будет пятница?
семейство эли, надеюсь, в это время еще не вылазит из своей норы? ;D
-
гыыыы, мы ходим в субботу с утра. когда еще никто не выполз. часов этак в 8-9 утра в субботу. в вашем случае это будет пятница?
семейство эли, надеюсь, в это время еще не вылазит из своей норы? ;D
Тю! Самое то время. Как раз в пятницу утром у них самый шабаш-то и начинается. ;)
-
ну когда-то же они "прячутся"? или так и живут в супере? :o
-
ну когда-то же они "прячутся"? или так и живут в супере? :o
На неделе днем их там не очень много. Но мы-то тоже на неделе днем работаем, поэтому и выбор наш ограничен: 1 - идешь и толкаешься, 2 - не идешь. ;)
-
ааафигеть... мы были вечером на неделе в супере (около 17:00 если не ошибаюсь), большой содтаточно супер - было свободно. пару человечков и все.
-
Вы были в ханукальную неделю - "ицики" тогда бегали по другим экстримам под названием каньоны , а вы были в городе . 8)
-
ааааааа......... ясно..... у меня на этой почве сложилось впечатление весьма расслабленного супера. очень жаль. детки такие "угры" во взрослых чень любят. я у нас часто вижу такие парочки, особенно папаы с мальчиками - кто постарше уже сам тащит записку с тем, что мама велела купить а папа чисто как консультант. заодно ребенок и деньги учится осознанно тратить :)
-
имхо, Максу для развития общения сначала нужно "вырастить" уверенность в себе.
давайте-ка новую тему откроем: как воспитать уверенность в себе у малыша?
пошла открывать :)
-
У нас это обычно небольшое стадо местного населения , мама нервно оглядываясь и пересчитывая поголовье , пытается не перепутать хумус с замазкой для окон , проверяет что пакетики от всего что дети сожрали были бы удачно попрятаны и что к кассе добралось все стадо .
-
ну да.. стадо........ "стадо" мне жалко... когда им ребенка взять на руки, рассказать, показать, помочь, просто выслушать?
-
3 листа не осилила... пойду соглашусь с Белкой, потом наложу на себя руки...
первое:
Жека, не включайся в его игру. сядь на пол и начни играть тихонечко сама с тем, с чем хочешь поиграть с ним, и не трогй ребенка, САМ придет.
Второе
и играй с ним не 5 минут, не 10 минут а час. как ты етот час найдешь и где - не знаю.
Третье:
папе сидение с ребенком перед компом с мультами - прикрыть. чем сидеть с ним в крелсе, пущай сидит на полу и башенки строит. :)
-
Нашего папу перевоспитывать поздно ... ему так легче ... :(
Ой... Жека... (я думаю, ты живенько представляешь мое выражение лица в данный момент) не @@@ моск!
-
Кстати, Икса права. Дети в этом возрасте вместе не играют.
Где-то, когда-то давно была статья про "правильное поведение родителей". Тип приходишь ты с ребенком в игравую комнату. Все дети одного возраста. Вокруг кучи игрушек, кресла для родителей, горки, кубики... Ваши действия?
-
я буду с ребенком Антохиного восраста играть сама. иначе будет вой, разборки и тыды. и постараюсь, если будет возможность, привлечь других детей, если у моего сына И у этого другого ребенка будет явное желание.
пример моей соседки: 2 детя в 2 и 2,5 года не в состоянии вдвоем смотреть книжку. даже и пытаться не стоит ;D
она садит одного себе на одно колено, другого на другое и ТАК они очень хорошо читали книжки :)
-
я буду с ребенком Антохиного восраста играть сама.
неправильные действия.
почему будет вой?
-
Иду играть вместе с малым, знакомя с местностью. Постепенно уменьшаю свою задействованность и даю возможность играть самому или с детьми.
С Йонькой это действовало. С малой не было прецедентов, поэтому ничего сказать не могу.
-
А я в кресло плюхнусь. Нафиг я нужна сейчас моему ребенку, если вокруг столько интересного. Правда Арюха будет переодически подбегать и чем-то хвастаться. Но он довольно быстро ориентируется в любой обстановке.
-
Все зависит от ребенк. врдли моя малая сразу побежит сама играться. Зная ее, в новом месте она скорее всего схватится за мою штанину.
-
неправильные действия.
почему будет вой?
потому что если дети одного возраста и незнакомы, скорее всего быстро возникнет проблема с игрушкаи: кто с чем играет. он обычно не отбирает, но и не отдает сам. так что вой по поводу дележки с "друзьями" у нас бывает часто - воют все и часто.
-
потому что если дети одного возраста и незнакомы, скорее всего быстро возникнет проблема с игрушкаи: кто с чем играет. он обычно не отбирает, но и не отдает сам. так что вой по поводу дележки с "друзьями" у нас бывает часто - воют все и часто.
очень редко наблюдала такие ситуации... ты считаеь что твой сын не в состоянии разобраться со своими сверстниками? это всего навсего игрушки 8)
-
Белка как раз с абсолютно незнакомыми детьми проблеммы с игрушками врядли должны быть. Ссорятся обычно с теми кого знают, нет?
-
Я оставлю его самого разбираться после того как покажу ему что есть вокруг , плюхнусь рядом со Стамчей , периодически покрикивая на мелкого чтоб не толкал ее мелкого .
-
Белка как раз с абсолютно незнакомыми детьми проблеммы с игрушками врядли должны быть. Ссорятся обычно с теми кого знают, нет?
честно? у нас таких ситуаций пока не было. потому сказала навскидку, как бы стала действовать. в принципе он разбирается сам, когда я не рядом.
-
Ну а как наши дети паровозы делили - помишь ? С драчкой , со слезами ... как только позволили самим сварить кашу ... Зато потом все встало на свои места .
-
Правильные действия это плюхнуться на пол (у нас ттт все полы покрыты матами в таких местах) и начать играться. Не с ребенком, а самой. Кидать мячики, повозить машинки. Ребенок сам найдет себе занятие, без вашей помощи. И чем больше родители будут к нему лезть, тем хуже для ребенка. Даже если он сам не может от вас отойти... это не значит что он не может, это значит что он не умеет найти себя сам, и вы его (постоянным своим присутствием) этому не учите.
Фразами "а давай поиграем в..." вы не даете ребенку определить, во что он хочет играть. Он лезет к каким нибудь невзрачным кубикам, а вы показываете ему афигенно красивый паровозик "оставь это иди посмотри что я нашла".
-
Я оставлю его самого разбираться после того как покажу ему что есть вокруг , плюхнусь рядом со Стамчей , периодически покрикивая на мелкого чтоб не толкал ее мелкого .
Зачем прикрикивать? Стамчин в состоянии разобраться сам, а если не разберется позовет грозную маму. ОСТАВЬ РЕБЕНКА В ПОКОЕ!
-
Мой или сам разберется или получит по-ушам от кого-нибудь, придет, поноет, пожалуется, будет поцелован и отпущен восвояси с прояснившимся лицом. Проверенно. :D
-
Ну а как наши дети паровозы делили - помишь ? С драчкой , со слезами ... как только позволили самим сварить кашу ... Зато потом все встало на свои места .
нюю, паровозв-то было 2!!!! потому было легче.
а если б один, не знаю, как бы они их делили... вообще, паровоз для моего детя - святое ;D
с моим так - если я с ним на полу, ему легче расставаться даже с паровозом - так как мама лучшей друг и лучшая игрушка и ваще. если мамы нет - паровоз не отдадим никому ;D
-
Все зависит от ребенк.
согласна. Я обычно показываю где и что есть, а потом она у меня сама бегает и играется, периодически подбегая ко мне.
-
Правильные действия это плюхнуться на пол (у нас ттт все полы покрыты матами в таких местах) и начать играться. Не с ребенком, а самой. Кидать мячики, повозить машинки. Ребенок сам найдет себе занятие, без вашей помощи. И чем больше родители будут к нему лезть, тем хуже для ребенка. Даже если он сам не может от вас отойти... это не значит что он не может, это значит что он не умеет найти себя сам, и вы его (постоянным своим присутствием) этому не учите.
Фразами "а давай поиграем в..." вы не даете ребенку определить, во что он хочет играть. Он лезет к каким нибудь невзрачным кубикам, а вы показываете ему афигенно красивый паровозик "оставь это иди посмотри что я нашла".
эмм.... я имела в виду "красное".... играть самой значит практически всегда, что деть или придет, если я ему нузна или будет делать свое дело, но я буду в его досягаемости и он это знает, потому спокоен :)
-
нюю, паровозв-то было 2!!!! потому было легче.
а если б один, не знаю, как бы они их делили... вообще, паровоз для моего детя - святое ;D
с моим так - если я с ним на полу, ему легче расставаться даже с паровозом - так как мама лучшей друг и лучшая игрушка и ваще. если мамы нет - паровоз не отдадим никому ;D
Мама не друг. Мама - это мама. А настоящих друзей с помощью мамы не заведешь. При чем, иногда настоящая дружба начинается именно с драки в песочнице. Так дети учатся сами выходить из конфликтов, учатся взаимодействию и оказанию противодейтсвия, если понадобится. (Правда, когда мой дрался деревянными кубиками по-голове, я вмешалась, но это уже помощб в урегулировании конфликтов)
-
Я читаю то что ты пишешь, что ты имела в виду я не знаю и даже не догадываюсь. Либо пиши что думаешь, либо рисуй, если писать не получается :D
-
Мама не друг. Мама - это мама.
+ мульен
-
Зачем прикрикивать? Стамчин в состоянии разобраться сам, а если не разберется позовет грозную маму. ОСТАВЬ РЕБЕНКА В ПОКОЕ!
А как мне воспитывать в ребенке умение вести себя цевилизованно ? Толкаться и давать всем по мозгам потому как ты шкаф это тоже не вариант ...
-
Понимаешь, так он не поймет. А вот если получит от моего штыбзика хорошего тумака - поймет. Ну, если не сразу, то через пару раз - точно. (Арька вообще-то не аггрессивный, но у него старшая сестра и вообще в большой семье.... :D) И больше не будет рассчитывать на свой "вес" в обществе ;) И постепенно научится общаться.
-
Когда он получает по голове я особо не напрягаюсь , пусть переварит за что , как оно и ваще , но самому нападать не за что не про что не позволяю . Даже у нас дома , когда он меня в шутку "бьет" я ему даю сдачи - чтоб знал ...
-
Я читаю то что ты пишешь, что ты имела в виду я не знаю и даже не догадываюсь. Либо пиши что думаешь, либо рисуй, если писать не получается :D
ооо, если я начну рисовать, тут такое начнется ;D
-
+ мульен
то есть как? мама НЕ друг? а может быть мама+друг? я моему ребенку лучший друг. это не значит, что у ребенка нет других друзей. как раз наоборот! у него вроде даже в садике все друзья - удивительное дело, но его даже старшие на год дети по собственной инициативе зовут к себе домой на ДР! сегодня мама мальчика, к которму мы не смогли прийти, так как сами в субботу наше ДР праздновали, рассказывала как малой Антоху ждал и как расстроился :(
я ребенка на улице постоянно нахожу во всяких компаниях старших детиок, которые его то на машинке или велике катают, то играют в песочке. но это все "знакомые" дети. как будет с незнакомыми - честно, без понятия.
-
я сцоему не даю сдачи я крепко держу его руку.
потому что если я ребенку говорю, что драться нельзя и тут же сама дерусь, хоть бы и типа защищаясь, он будет думать, что дать сдачи - решение проблемы. но это не решение - раз, и два: мам говорит одно а делает другое!!!
-
Белка. Именно так. Мама - не друг. Мама - это опора, это авторитет, это поддержка и поощрение. Но не друг. Друг - это человек равный тебе, а мама на равного, ну никак не катит. Ребенок общительный найдет себе альтернативу матери, а ребенок и так не склонный к общению, просто заменит мамой все недостающее ему общение. При чем сделает это бессознательно. Ему будет в последствии трудно общатся "на равных" со своими сверстниками или коллегами. ;)
-
честно? знаю несколько семей где родители мапа/папа+друг. друг, в смасле старший друг.
если думать как ты, я не могу дружить с людьми на 20 лет старше себя, но я же с ними дружу ;)
-
Ой ли? Скорее всего довольно успешно общаешься, к тому же предоставляя им позицию старшего.
-
Ой ли? Скорее всего довольно успешно общаешься, к тому же предоставляя им позицию старшего.
не знаю, не знаю. в нашем кругу друзей есть люди старше меня на 25 лет - причем не в позиции старшего. у них нет проблем с комплексом собственной важности на почве продвинутого возраста ;D
чем больше у людей потребность играть роль старшего, тем меньше у них уверенности в себе, имхо
-
не знаю, не знаю. в нашем кругу друзей есть люди старше меня на 25 лет - причем не в позиции старшего. у них нет проблем с комплексом собственной важности на почве продвинутого возраста ;D
чем больше у людей потребность играть роль старшего, тем меньше у них уверенности в себе, имхо
ага, у наших израильтян тоже возраст не учитывается в общении... результат - 3х летних ребенок может послать взрослого далеко и надолго.
-
ага, у наших израильтян тоже возраст не учитывается в общении... результат - 3х летних ребенок может послать взрослого далеко и надолго.
Да. И такая опасность существует, если во всем пытаться быть на уровне ребенка. Взрослый уже не будет авторитетен.
-
а кто сказал: во всем? во первых: если ребенок умеет кого-то в три года послать, то надо заняться конкретно перевоспитаниме его родителей.
мой ренеок не знает, что такое "посылать". и в ближайщие пару лет у него не появится возможности с этим методом общения познакомиться ;)
-
Посему не на равных ... да и не может мама быть на равных , мам сказала - деть сделал , это уже неравенство .
С людьми старше дружба реально вполне ... но максимальная "дальность" для меня на сегодняшний день это лет 7-8 ...
-
Сорри, но 7-8 и даже 10 лет - это одно и то же поколение.
-
Э ... не совсем , так как я училась в школе при некоторой вседозволенности , в то время как у людей старше меня лет на 8-10 еще была жесткая дисциплина и уважение как априори , а не потому что кто-то его заслужил как в нашем представлении должно быть .
-
на счет поколений. Недавно был разговор с мужем на эту тему. Он младше моей мамы на 12 лет. Так вот он утверждает что чувствует что скорее он с моей мамой одно поколение, нежели со мной.
-
О-го ...
-
ого.....
-
мой на 13
-
Внесем еще пару пунктов в повестку дня:
1. Ребенок 2-х / 3-х лет не играет со сверстниками. Как его к этому направить.
2. Стоит ли направлять вообще.
3. Должен ли вообще ребенок его возраста учавствовать в коллективных играх или предоставить ему свободу выбора и в этом вопросе, и комфортное уединение.
Если честно, на третий пункт я затрудняюсь ответить однозначно.
-
опять таки- все зависит от ребенка каждого конкретного
Янка под настроение- но обычно она прекрасно играет с детьми прим. 2 лет, обычно чувствует себя уверенно и выступает лидером, но еще более успешно ей удается строить бабушек и дедушек, мам и пап этих двухлеток- они у неё все в футбол играют ;D
часто к нам приходит соседка 4х лет- с ней- когда как- иногда довольно дружно и мирно играют, рисуют и клеют, а иногда дерутся за каждую цацку
-
да, иногда у нас случаются заскоки типа того, что в джимборие как- то было, когда мы с Жекой, Френдой и Юкой собрались :-[
-
заскоки бывают у всех, даже у тебя, это не показатель и это не стесняются.
-
1. Ребенок 2-х / 3-х лет не играет со сверстниками. Как его к этому направить.
Зачем?
Представьте себе, приехали вы на курорт, отдыхать (да, не реально, посему просто пофантазируйте). Взяли с собой пару книжек, когда-то давно начатую вышивку/недовязанную ковточку... Сидите себе, кайфуете сам на сам. Переодически высматриваете себе кого-нибудь на подружиться, но пока не нашли. И тут появляется бабушка соседка, которая задалась целью вывести вас в люди и со всеми передружить... Сначало вы вежливы, потом не очень, потом вас уже просто прет... и даже вон та мадам, с которой вы бы с удовольствием поболтали вас раздражает, потому как вам ее суют принудительно.
Как картинка?
Оставьте своих детей, дайте им решать самим как играть, с кем играть и играть ли вообще.
Моим седня припарилось носиться, они 20 минут лежали валетиком на полу и смотрели в потолок. Каждый думал о своем... тишина у нас бывает так редко :D
Нир в свои 4 очень долго может играть сам. Когда дети, с которыми он играет начинают жадничать, драться, вредничать он просто перестает обращать на них внимание и занимается своими делами. В саду он играет почти со всеми уже. По началу играл только с двумя девочками, с одной у нас роман. Почему с девочками? Они не деруться (в теории). И то... со своей любимой и неповторимой Эмили он может так подраться, что мама не горюй :-X Через 2 минуты опять обнимаются и играются. С ним тяжело найти общий язык, он постоянно "улетает" куда-то... поет песенки, рассказывает сказки... садовские уже привыкли, возвращают его довольно быстро к реальности :D
Детям (а это старшие дети с 3х до 6 лет) взяло пол года к нему привыкнуть и подружиться. Жека, твои меньше. Дай им время.