Havera
Наши дети => Развитие ребенка => Тема начата: Хабя от Октября 05, 2011, 20:08:53
-
Вобщем, попросила я врача дать нам направление еще месяца 3-4 назад (т.е в 2-8 где-то), позвонили нам ровно в 3 года, назначили встречу- ивхун, каждому по часу, всего 2 встречи.Бесплатно от купат холим.Сегодня мы ходили на первую встречу (если что- в яффо есть центр по итпатхут ха-елед), я специально попросила русскую тетю.
Забрала из садика в 12, в 12.45 мы были на месте. В 13 -первая очередь,в 14 -вторая. Логопед говорит,что нужно по одному. Я оставила Роника с ней в кабинете,а с Мариком вышли в коридор с набором игрушек. Сидели они в кабинете около часа, я с непривычки даже не знала,что делать с 1-м ребенком :crazy:
Прошел час и дверь открылась.Роник уже вовсю подружился с тетей (правда,очень симпатичная и добрая) , ну она показала исписанный лист,говорит ,что много есть над чем работать. много всего он говорит,предложения строит,но со звуками проблема. Он говорит все звуки на 3 и на 3.5 года тоже,но не использует их в словах :) ну я поэтому их и притащила :) Например, он знает букву "с",но говорит "абака", и так далее.
Дошла очередь до Марика. Во первых,он отказался оставаться один на один. Во вторых,минут 10 мы гнездились вокруг стола,он все пытался подальше от нее отсесть и поближе ко мне. Дальше она решила ,что уж ладно,делать нечего,будем все вместе. В основном была книга с картинками ,она просила сказать.что там нарисовано.Марик же взял ль эмоций на тетю вообще.
Она и так к нему и эдак,он ноль эмоций.Через раз я ему помогала и он реагировал (например,картинка с подарком, я спрашиваю :"а посмотри на картинку,что вам на день рождения дарили?" он заинтересовывался и отвечал)
с трудом большим доперлись до конца книги, и то,все отвечалась шепотом и себе под нос.
Тетка сказала,что с ним трудно,он вообще не идет на контакт,не смотрит на нее вообще ....говорит,что еще будем смотреть и тут надо много работать.Но работать придется с Роником вдвоем (да я и не могу с ними по отдельности ходить туда) и что возможно ему надо психолога (вот тут я напряглась)
В конце уже она объявила о выдаче бейгале, Марик оживился заметно,заулыбался и в глаза ей начал смотреть и последние картинки хорошо озвучил (но проблемы теже- звуки ,и намного больше,чем у Роника)
На выходе они с ней прощались и оба заверяли ,что придут еще!
Вобщем ,через 2 недели у нас опять встреча на 2 часа с обоими. Время,конечно, супер неудобное,они уже спать обычно идут в такое время,но пока изменить ничего нельзя,а дальше будем смотреть.
-
Хабя, в добрый час вам!
-
Муж дома напрягся весь по поводу психолога,говорит,что зря я их туда повела и вообще так дело дойдет до соц.работника... Я ,конечно,свято верю,что это все глупости,мы туда идем с проблемами речи,а не еще чего,но все же.Что думаете по этому поводу.?
Лично я считаю логопеда очень нужной работой для маленьких деток и родителей,которые сами ни сном ни духом в этом.
На этом занятии она нам показала важные занятия для рта:
-лакать языком как котик-
-открыть рот и язык с боку на бок-
-дуть без помощи щек
-открыть рот и язык вверх-вниз
-про мыльные пузыри-фигня говорит-
-пить из трубочки (они как раз пьют давно)
Ну вот такие у нас дела.Устала я морально и физически сегодня-нет слов.И загрузилась сильно
-
Муж дома напрягся весь по поводу психолога,говорит,что зря я их туда повела и вообще так дело дойдет до соц.работника...
Ужасы какие! Как жить дальше? :crazy:
А теперь серьезно...
С каких пор соц.работник стал чем-то страшным? Я например с соц.работником общалась каждые две недели, она мне была мамой, бабушкой, психологом и лучшей подружкой. Я бы и сейчас общалась, но она свалила на год в отпуск.
Я ,конечно,свято верю,что это все глупости,мы туда идем с проблемами речи,а не еще чего,но все же.Что думаете по этому поводу.?
Что глупости? Психолог или соц. работник?
-про мыльные пузыри-фигня говорит
не фигня, а просто это им не нужно
-
не знаю, для нас все эти психологи-соц работники ассоциируются с отнятием детей и так далее.Я понимаю,что параноя,но...
Вобщем, к логопеду будем ходить, Роник седня за час кучу слов на иврите выучил заодно :)
-
Хабя, я общаюсь с соц.работниками. иногда раз в год, иногда 3 раза в неделю. ничего страшного в них нет.
логопед конечно поможет, особенно если выполнять домашние задания.
то что она с первого раза отправляет к психологу мне бы не понравилось. дети разные. одни открываются сразу, другие на 2-3-5 занятие.
-
не знаю, для нас все эти психологи-соц работники ассоциируются с отнятием детей и так далее.Я понимаю,что параноя,но...
Глупости какие! :fool:
Психолог делает ивхун, что-то между логопедом и трудотерапевтом, смотрит как ребенок себя ведет, как общается. Напрягаться конечно можно, но лучше 15 раз проверить и убедиться что у ребенка нет отклонений в развитие, чем потом через пару лет кусать локти. Ну а если небольшие отклонения есть, то скажи спасибо себе любимой, за то что обратилась вовремя к специалистам и не запустила. Плохо махон еще никому не сделал, его не для этого придумали ;)
и еще...
Купат холим и махон ле-итпатхут а-елед не занимаются "отнятием детей", этом занимается махлекет реваха в вашей ирие :coolio:
-
Хабя а как ты очередь заказывала, просто позвонить в клалит и попроситься к логопеду для детей? Вам ваш лечащий врач давал направления? Я вот прочитала про Марика, моя бы точно так же себя вела, она бы не осталась одна в кабинете с незнакомым человеком и не стала бы с ним говорить, хотя на 100% я не уверена в этом. И букву С она тоже четко не проговаривает, Р оказывается она говорить умеет но не хочет. На иврите она намного четче говорит чем на русском.
-
Мазик,я попросила детского врача дать направление еще в 2.8 примерно.Она заполнила пару бумажек и там же в купе отослали в тот центр.Пригласили только через почти 4 мес. Очень долго берет.Они сами звонят и назначают встречу.
Вчера логопед сказала,что "р" гортанная =ивритская в 3 года нормально,более русская должна быть к 4-м.Ее труднее сказать.
-
Мазик, есть разница в непроговаривает и совсем не говорит. Если она говорит "ш" вместо "с" и "л" вместо "р", то этим занимаются только русские логопеды и тоже не раньше 4х лет. Израильские логопеды до 5ти лет этим не занимаются. Если же буква полностью отсутствует, то стоит посоветоваться с логопедом.
И девочки, не путайте стеснительность с проблемами в общении (они же בעיות תקשורת). Терапевты в махоне умеют отличать первое от второго :coolio:
-
Ну тогда как попаду к нашему врачу спрошу его , что он про это думает. Мне кажется, что он мне не даст никакое направление , опять скажет , что я все преувеличиваю, он считает что у нее очень хорошее развитие. Я думала может можно чтобы в обход врача туда записаться, ну к логопеду:biggrin:Просто мне кажется что к 4-м годам дети четко говорят.
-
Мазик, есть разница в непроговаривает и совсем не говорит. Если она говорит "ш" вместо "с" и "л" вместо "р", то этим занимаются только русские логопеды и тоже не раньше 4х лет. Израильские логопеды до 5ти лет этим не занимаются. Если же буква полностью отсутствует, то стоит посоветоваться с логопедом.
И девочки, не путайте стеснительность с проблемами в общении (они же בעיות תקשורת). Терапевты в махоне умеют отличать первое от второго :coolio:
у меня сестра логопед, она работает с детьми которые с проблемами неврологии и т.д. Так она мне сказала, что к 4 годам, у ребенка которого нет проблем, должны уже проговариваться все буквы. Но она в Киеве, там дети в год уже сами шнурки завязывают :coolio:
-
Ну тогда как попаду к нашему врачу спрошу его , что он про это думает. Мне кажется, что он мне не даст никакое направление , опять скажет , что я все преувеличиваю, он считает что у нее очень хорошее развитие. Я думала может можно чтобы в обход врача туда записаться, ну к логопеду:biggrin:Просто мне кажется что к 4-м годам дети четко говорят.
Зачем тебе детский врач? Иди сразу в махон.
-
у меня сестра логопед, она работает с детьми которые с проблемами неврологии и т.д. Так она мне сказала, что к 4 годам, у ребенка которого нет проблем, должны уже проговариваться все буквы. Но она в Киеве, там дети в год уже сами шнурки завязывают :coolio:
Ребенок никому ничего не должен :biggrin: Но раз у тебя уже есть логопед, то сажай девицу к компу и пусть твоя сестра с ней позанимается произношением :thumbup: Или пусть научит тебя, что и как нужно делать.
-
Зачем тебе детский врач? Иди сразу в махон.
махон леитпатхут елед не принимает без направления педиатра
-
Ребенок никому ничего не должен :biggrin: Но раз у тебя уже есть логопед, то сажай девицу к компу и пусть твоя сестра с ней позанимается произношением :thumbup: Или пусть научит тебя, что и как нужно делать.
у меня как раз была такая идея :biggrin:
-
а вот мне кажется,что наш Марик именно стеснительный до ужаса и боится всего на свете... вот я буду наблюдать и смотреть,конечно. Вчера под конец занятия она спросила :"а кто хочет бейгале?" , ну Роник первый встал в очередь,хотя не имеет понятия,что это :) а у Марика глазки сразу загорелись,голову поднял, быстро-быстро ей ответил,что на картинках- деево и а-а-даш и потребовал свой бублик.
Сегодня в садике меня спрашивали,как дела. Говорят,что у них 1 ребенок полгода ходил к логопеду и все полгода она не могла к нему подход найти.
для общего сведения- купа дает 24 занятия ребенку в год по 25 шек с носа. Потом еще вроде можно попросить 9. А дальше-частно. (а просто интересно,частно-это сколько?)
Еще логопед сказала,что у Рони правильно захват карандаша-ручки (я сама вижу- он ,как писала Марина, держит правильно и кисть на столе),а у Марика-нет. Что есть у них рипуй ве исук тоже для этого дела,но ждать очередь можно и год :blink: так что если надо,то уже сейчас надо заказывать или идти частным образом .Я в след наш визит узнаю поподробнее :)
Мне вчера Марик,сидя на унитазе,проделал все упражнения ,потом говорит:
-мы были у А-и-сы, Воник анцевал,а я -нет!
-а чего ты не танцевал?
-я боюсь
-чего?
-меня то-Хают :blink: (трогают)
-
махон леитпатхут елед не принимает без направления педиатра
я сначало брала все тфасим в меухедет, а потом шла к врачу, заполнить это самые тфасим. никто у меня направление не спрашивал ни в первый, ни во второй раз.
-
а вот мне кажется,что наш Марик именно стеснительный до ужаса и боится всего на свете... вот я буду наблюдать и смотреть,конечно. Вчера под конец занятия она спросила :"а кто хочет бейгале?" , ну Роник первый встал в очередь,хотя не имеет понятия,что это :) а у Марика глазки сразу загорелись,голову поднял, быстро-быстро ей ответил,что на картинках- деево и а-а-даш и потребовал свой бублик.
Хабь, чего ты боишься?
Сегодня в садике меня спрашивали,как дела. Говорят,что у них 1 ребенок полгода ходил к логопеду и все полгода она не могла к нему подход найти.
Во-первых в русских садах точно также как и твой муж думают о всех логопедах, психологах и остальных :biggrin:
Во-вторых, если логопед действительно не нашел подход к ребенку, то непонятно куда смотрела мама. Если нет хотя бы минимального прогресса, то нужно менять логопеда.
В-третьих... многое зависит от родителей. Я например своему логопеду доверяю на 100% и знаю что Томер может валяет дурака и делать вид, что он спит и ему пофиг, но результат все равно есть. Я это вижу, я это слышу. К тому же я знаю как занимается мой ребенок :coolio:
Может быть если бы на моем месте была другая мама, то она сказала бы что к ее ребенку не нашли подхода и у он за этот год ничего не выучил.
для общего сведения- купа дает 24 занятия ребенку в год по 25 шек с носа. Потом еще вроде можно попросить 9. А дальше-частно. (а просто интересно,частно-это сколько?)
Колличество типулим зависит от страховки и по-моему больничной кассы тоже. Частные типулим стоят от 200 до 300 шк за урок.
Еще логопед сказала,что у Рони правильно захват карандаша-ручки (я сама вижу- он ,как писала Марина, держит правильно и кисть на столе),а у Марика-нет. Что есть у них рипуй ве исук тоже для этого дела,но ждать очередь можно и год :blink: так что если надо,то уже сейчас надо заказывать или идти частным образом .Я в след наш визит узнаю поподробнее :)
Хабь, им 3 года. Оставь детей в покое со трудотерапией... На ивхун ты конечно можешь сходить, но я не думаю, что у Марика такие уж сильные проблемыт с моторикой чтобы нужно было таскать его еще и туда. На крайняк я тебе напишу и покажу что нужно и можно делать дома :biggrin:
-
нет-нет, я и не собираюсь его таскать никуда :) тем более это будет к 4-м годам очередь,а уж дотуда он научится,надеюсь :) я видела нес-ко раз,что он таки правильно держал.Роник тоже относительно недавно начал держать как надо и правильно.
Вообще то они уже 3-й месяц в средней группе и Роник лучше стал разговаривать. И моторика тоже. Марик тоже подтянется :)
Про занятия и их кол-во буду выяснять и отчитаюсь здесь :) кстати,нам сказали,что они будут вдвоем заниматься 1 занятие,а платить сразу за 2-х .Вот спрошу -это час или таки 2 :) ну вот такие дела.
-
кстати,нам сказали,что они будут вдвоем заниматься 1 занятие,а платить сразу за 2-х .Вот спрошу -это час или таки 2 :) ну вот такие дела.
Я бы так не делала... Это нет есть быть хорошо для Марика, он опять может остаться в тени.
-
Я бы так не делала... Это нет есть быть хорошо для Марика, он опять может остаться в тени.
а что же мне делать ? :frusty: с Ронькой она может одна заниматься ,пока я с Мариком в коридоре (но я тоже хочу слышать и видеть,что там,или это отвлекает?) хоть диктафон оставляй записывать прямо... а вот Марик в жизни не останется там один с ней. Он у нас супер осторожный...
Буду проверять вариант с каждым по занятию ,бабушку надо будет на тот деть локализовать... я сама знаю и понимаю,что вдвоем -это опять все Ронику.
Роник Марика жалеет :) Логопед спрашивает Марика,Марик упорно продолжает рисовать,а Роник :" тетя,он забыл! я наю!"
-
Роник :wub: :wub: :wub:
-
а что же мне делать ? :frusty: с Ронькой она может одна заниматься ,пока я с Мариком в коридоре (но я тоже хочу слышать и видеть,что там,или это отвлекает?) хоть диктафон оставляй записывать прямо... а вот Марик в жизни не останется там один с ней. Он у нас супер осторожный...
Это не отвлекает, наоборот. У нас все занятия включали игры с родителем. Подключай бабушку или папу :)
-
Это не отвлекает, наоборот. У нас все занятия включали игры с родителем. Подключай бабушку или папу :)
Ведь,а Ведь, ну расскажи мне.как нам подключить папу-программиста,который работает много часов в Герцлии? :coolio:
Бабушка-вариант, все равно она едет к нам на 2 дня, значит будем в этот день просить ее приезжать :)
А если я с Мариком буду первым заходить? чтобы он не самый вареный был к 14-ти часам?
Напомню,очереди у нас в 13 и 14, обычно в 13.30 мы уже идем спать.Устают сильно в садике,дрыхнут до 16-16.30... т.е об отмене сна не идет речи пока.
-
Ведь,а Ведь, ну расскажи мне.как нам подключить папу-программиста,который работает много часов в Герцлии? :coolio:
Бабушка-вариант, все равно она едет к нам на 2 дня, значит будем в этот день просить ее приезжать :)
Хабь, а Хабь... у нас тоже папа программист, который работает в Герцлии, и ехать ему домой на час дольше. И ничего, ездиет. Раз в неделю выходит в 15:00 с работы и везет Нира на кружок, в шиши занят только тем что возит детей по терапевтам. Когда Ниру назначили рипуй бе-исук в Реховоте, то вез дете туда, возвращал в сад и ехал на работу. Я тоже мотаюсь с детьми много, но иногда я не могу разорваться, а папу придумали не для того, чтобы он ТОЛЬКО деньги зарабатывал :coolio:
А если я с Мариком буду первым заходить? чтобы он не самый вареный был к 14-ти часам?
Напомню,очереди у нас в 13 и 14, обычно в 13.30 мы уже идем спать.Устают сильно в садике,дрыхнут до 16-16.30... т.е об отмене сна не идет речи пока.
Вообще-то тебе стоит поговорить о том, чтобы перенести типулим на более удобное для детей время, лучше всего с утра. И еще лучше чтобы оно было не в один день, тогда ты точно сама везде успеешь. У них никогда места нигде нет, но всегда кто-то заканчивает типуль либо тоже переносят и освобождается место, вот туда и просись :coolio:
-
ладно,будем смотреть по времени у нее уже :) мне тоже утром было бы удобнее намного,даже в 1 день. Если с бабушкой,конечно :)
-
Если она говорит "ш" вместо "с" и "л" вместо "р", то этим занимаются только русские логопеды и тоже не раньше 4х лет. Израильские логопеды до 5ти лет этим не занимаются. Если же буква полностью отсутствует, то стоит посоветоваться с логопедом.
У нас в садике русскоязычный логопед. Ведет групповые занятия (такое вообще бывает??). Так после урока, на котором они делали гимнастику для язычка и учились говорить букву "л", моя ребенка, до этого вполне сносно произносящая "р" (пусть не всегда, но порой получалось), вдруг все "р" заменяет какой-то странной "л"...
-
У нас в садике русскоязычный логопед. Ведет групповые занятия (такое вообще бывает??).
такое было еще когда я в садик ходила
нас собирали маленькой группой чел по 5-6 и мы все дружно показывали языки зеркалу :rolleyes:
после пары- тройки таких занятий я научилась выговаривать "р"
-
Глорь, у нас наоборот получается: учились они говорить не "р", а "л", после чего мы забыли как "р" говорится, и вместо нее стали "л" везде говорить.. Причем и "л" сама тоже странноватая какая-то...
-
Глорь, у нас наоборот получается: учились они говорить не "р", а "л", после чего мы забыли как "р" говорится, и вместо нее стали "л" везде говорить.. Причем и "л" сама тоже странноватая какая-то...
Это бывает :) Пройдет, не переживай. Поправляй, но без нервов и нравоучений :coolio:
-
Это бывает :) Пройдет, не переживай. Поправляй, но без нервов и нравоучений :coolio:
Т.е логопеду претензии не предъявлять? :)
-
Т.е логопеду претензии не предъявлять? :)
Ты считаешь что она ее специально научила говорить "л" вместо "р"? :biggrin: Ты можешь с ней посоветоваться, но думаю она скажет тебе тоже самое. Кстати, все это может выходить как стресс от появления маленького нового человечка дома, она пытается привлечь к себе внимание :coolio:
-
Нет, конечно не специально. Просто может упражнение не подходит всем детям...
Не думаю, что со стресом связано. Поведение может измениться, но не речь же.. Тем более определенная буква.. Тем более после таких конкретных упражнений..
-
кста... Ведя, может быть и права...
речь может измениться огогого как!
у меня Янка, когда начинает "в малыша" играть- не разберешь слово "мама" в её сюсю
-
Не, одно дело, когда речь детской становится - это да.
Но когда одна единственная буква изменяется - это уже вряд ли со стрессом связать можно.. мне кажется..
-
Я не буду не уговаривать, не доказывать :) Если "р" была, она вернется :coolio:
-
сейчас попросила малую сказать "русскую" р,а потом "ивритскую"-классно так,разница большая,и смешно :biggrin:...когда то мы ходили к русскому логопеду частным образом,она не произносила шипящие русские- ш, с было почти одинаково и букву р тоже говорила непонятно,мы занимались полгода примерно,может чуть меньше,делали упражнения дома,и учили только русскую р,потом с возрастом она стала разделять ивритскую и русскую,теперь иногда когда она говорит на русском с ивритскими горловыми,и просто проверяю или она помнит русское произношение,помнит и ещё как,просто общается всё время на иврите и ей лень...я к чему?если она уже говорила р,то она уже не забудет ,это будет как рефлекс,как кататься на велосипеде,или плавать-если уже умеешь,но не разучишься никогда...
-
А моя не хочет говорить Р. Когда я ее прошу она ее четко произносит, т.е проблем у нее с этим нет.но если ее не просить она заменяет ее на Ы или Г. Свое имя она говорит как Кагын, г причем гортанная. так же она говорит и роца как то гортанно ггггоца. , рыба у нее ыба.
-
а у нас Рон -это Вон :crazy:
-
для общего сведения- купа дает 24 занятия ребенку в год по 25 шек с носа. Потом еще вроде можно попросить 9. А дальше-частно. (а просто интересно,частно-это сколько?)
Привет!
наконец прорвалась :)
а самом деле положено по 24 или 25 занятий в год до 6 лет,а вот потом 9.
так короче если удачно начать год можно прозаниматься по 25 шек.
мы ездили в ТА логопедша классная была. мне очень понравилась,занимается своим делом ничего ни к кому не отправляла не к психологам не наезжала на нашу моторику...короче занималась постановкой букв,звуков и развитием речи.
имя могу дать,но вопрос будите ли вы туда ездить...
плюс есть буквы которые только к 5 годам формируются,так она ими не мучила..а ждала,мы приходили потом после 5 лет и она смотрела как они у нее.
и я б водила их отдельно...на занятия..мне кажется это лучше
а вы вообще по какой причине пошли??
-
да,у нас тут знатные заслоны :crazy:
Солнце, давай имя и в ТА, фиг его знает... мне какая разница,куда их возить.все равно возить :)
мы в среду идем на вторую часть нашего ивхуна,уже бабушкой, типа первого запустим марика и меня,потом Рона и меня :) а бабушка будет сидеть по очереди с ними в коридорчике :) посмотрим :)
про буквы я знаю :) есть даже нек-рые.которые пока они могут говорить мягко,а позже- твердо :)
вобщем,ждите отчета бе каров :)
-
Может кому пригодится...
http://kak-razgovorit-rebenka.info/
-
а нааборот у тебя книжки нет?
-
а нааборот у тебя книжки нет?
тоже интересуюсь...
-
ЫЫЫЫЫЫ :rofl:
-
Данке дали в школе логопеда, на 10 недель, 2 раза в неделю по 30 минут
-
Солнце, давай имя и в ТА, фиг его знает... мне какая разница,куда их возить.все равно возить :)
גלינה מירה
она как прати работает,и от клалит. кстати когда мы уже заканчивали,она стала принимать в клалит около теханы мерказит в Т-А прям рядом,там есть клалит... мы ездили в бавле есть тамитпатхут а елед..один раз были около теханы.
спроси если можно к ней попасть... мы попали к ней такз хе как и вы к своей...через детского врача...та отправила документы и позванили от туда.
-
а нааборот у тебя книжки нет?
научи ее звонить бабушке по скайпу :crazy:
-
Данке дали в школе логопеда, на 10 недель, 2 раза в неделю по 30 минут
Почему?
-
ш и с /ж и з - проблемние
-
Сегодня мы ходили на 2-ю встречу с логопедом, 2-я встреча их цикла ивхун.
У нас было на каждого по часу и бабушка в придачу. Первого запустили Марика со мной. До этого мы нес-ко раз упоминали.что "пойдем к тете Клаве играть", при подходе туда Марик вдруг заявляет мне:
"нееее,мама,я не очу игггать с тетей кавой! я буду боятся!"
Ну ладно,зашли. Он опять выбирал стул, поближе ко мне. Увидел ведро с фломастерами :" я очу исовать!"
Кое как договорились,что он сначала посидит и поиграет с тетей. Она достала книгу с картинками. Начала у него спрашивать.А он -голову в песок :) смотрит на правильный ответ и молчит.Потом он решил моим пальцем показывать. дальше вроде освоился,но все шепушком и норовил сползти со стула. С ним сидели ровно 40 минут,а может и 45. Прошли все,что она там запланировала:
-картинки (в 2 этапа,между ними играли в игрушки разные из тайной коробки) - картинка с машиной и собакой,типа где носик,хвостик ,колеса,дверь,водитель, фары
2 животных- кто самый большой и кто самый маленький
2 собаки, показать,где мокрая
картинка с 2 детьми,2 лошадьми и 4 кубика - сказать требовалось во мн.числе, а еще лучше-посчитать
опять ложка-вилка-нож- где самый маленький предмет
2 картинки с действиями (нужно сказать предложения) -девочка сидит на стуле и кушает печенье (это Ронька сказал),а из Марика выбивали ответ наводящими вопросами.
Затем:
коробка с разными предметами: мишка, 3 кружки и 2 тарелки и 3 ложки.Типа пьем чай. Всем раздать по кружке и чашке и ложке,накормить Мишку и напоить, сложить чашки ,посчитать.сложить ложки и кружки и тоже посчитать. (до 3-х)
2 мячика -маленький и большой. сказать,где какой.ловить-бросать-катать
Пингвин с пингвиненком в пузе. Его завели,вопросы :"а что он делает?" Марик ответил :"топает",Роник завис ... ну там явно не топал :)
Где чьи туфли: показывает на свои -Это чьи (ответ подразумевается "твои"), показывает на туфли ребенка, мамы (это нам легко,ибо постоянно происходит дележ всего в доме)
5 кубиков. Спрячь ЗА коробку,Под,рядом,перед,НА,В коробку. (каюсь, у нас знают В, НА)
построить башенку
посчитать (Марик начал чудить: 3,6,7,8,9,10)
Может,что еще пропустила. Но это основное. Логопед все записывала, как они говорят слова.предложения.
В конце она сказала,что с Мариком проблема будет заниматься, или надо подождать ,он плохо идет на контакт, или с братом вместе.
Я тоже пришла к выводу,что с братом будет таки толк. Есть и минусы,типа Рони его забьет,но может, второй и лучше будет заниматься и идти на контакт...
Вобщем,порешили таки ходить раз в неделю с обоими на час. с 13-14. Я даже вздохнула с облегчением.Это мне реально и самой потянуть. А вот за 2 часа там и еще в такое время 13-15 -они просто сдуреют. А по отдельности водить -нет возможности (вообще по отдельности...)
Ну вот,начинаем со след недели :)
задания теже- надувать шарики , цокать и делать упражнения для языка...
-
В конце она сказала,что с Мариком проблема будет заниматься, или надо подождать ,он плохо идет на контакт, или с братом вместе.
Я тоже пришла к выводу,что с братом будет таки толк. Есть и минусы,типа Рони его забьет,но может, второй и лучше будет заниматься и идти на контакт...
ну и ну... это сейчас с ним проблема, а потом ВДРУГ станет легче, да? ты сама то понимаешь какая это дурь?
Вобщем,порешили таки ходить раз в неделю с обоими на час.
надеюсь платить ты ей будешь соответственно, за один урок...
-
да нет,оплата как раз за 2-х - 25 шек с носа,но занятие час ... вот такая фигня,это от клалит.
Ведь, я не знаю, по мне- Марику требуется больше время на адаптацию,привыкание. Это что, порок? ребенок должен с порога выкладывать все,что он знает (Хотя Роник как раз такой)... он застенчивый , скромный и супер осторожный. не очень то любит сюсюканий. У него есть "своя" территория. Нам что.идти к психологу? А мне он напоминает меня маленького.
Мы договорились,что пробуем вместе. Потом,максимум, переиграем на :Роник первый один на один с ней (хотя я бы хотела наблюдать), а второй час оба вместе, но заниматься с Мариком. Не знаю, как все пойдет.
-
Хабя
на самом деле,что значит проблема..неидет на контакт??
у нее работа такая...вывести на контакт и научить... ну пускай займет время... он что первый ребенок такой,который не хочет с чужими общаться?!
странно как-то.
а вдвоем... похорошему час-40 минут даеться наодного-нет? а тут на двоих... платиш за двоих а занятий потом понадобиться больше... это чтоб потом частно ходить??
не знаю....чет тут не так как-то как хотелось бы.
кстати а по-поводу по одному...а если в разные дни ходить? чтоб не в коридоре час ждать а дома...мама с одним дома,а ты на занятие??неее? совсем не вариант?
-
кстати я не была на занятиях. я ждала в коридоре. а потомзаходила,они показывали и обьясняли чтоони делали,тем самым еще прогоняли,логопед мне обьясняла все что и как и что надо сделать и что задали на дом.
-
да нет,оплата как раз за 2-х - 25 шек с носа,но занятие час ... вот такая фигня,это от клалит.
что значит "это от клалит"? от клалит вам положенно часовой урок на одного ребенка. а ваша клинаит отработав час будет получать деньги как за два часа.
Ведь, я не знаю, по мне- Марику требуется больше время на адаптацию,привыкание. Это что, порок? ребенок должен с порога выкладывать все,что он знает (Хотя Роник как раз такой)... он застенчивый , скромный и супер осторожный. не очень то любит сюсюканий. У него есть "своя" территория. Нам что.идти к психологу? А мне он напоминает меня маленького.
Конечно ему требуется больше, намного больше. Поэтому предложение логопеда "подождать" мне не понятно. При чем тут психолог вообще? К каждому ребенку можно и нужно найти подход, с Мариком это тяжелее, ну и что? Это не значит что с ним нельзя заниматься.
Те кто говорят, что с Мариком тяжело, пусть попробует позаниматься с Томером :coolio:
Мы договорились,что пробуем вместе. Потом,максимум, переиграем на :Роник первый один на один с ней (хотя я бы хотела наблюдать), а второй час оба вместе, но заниматься с Мариком. Не знаю, как все пойдет.
По идеи сейчас она делает ивхун, как она может леавхен двоих детей вместе?
-
Отчитываюсь:
Были на 1-м занятии -двойном.
Роник сразу сел и все 45 минут (они просто оба не выдержали часа) смотрел в рот тете Клаве, все-все повторял и делал, старался изо всех сил! Его уже можно в школу отдавать :)
Марик...ах Марик... Учавствовал частично.Вставал-ходил-требовал рисовать.Сварился через полчаса. Но и учавствовал тоже.
Вывод логопеда: все-таки водить их по отдельности. Раньше был довод -чтобы Марик тоже занимался с братом.Теперь наоборот- чтобы Роньку не тормозить. Вот. Идем на след неделе опять на двойной урок, она будет проверять пока по времени ,чтобы по отдельности.
В целом- я уроком осталась довольна! даже очень! Вот даже с утра засела за поиск этих самых упражнений!Работы- море! Но даже если будет медленно или вообще не будет улучшения в речи,то все равно это классный индивидуальный кружок! Я сама учусь- как и что делать ,как преподносить разные темы и так далее... вобщем,весьма!
Программа вчерашняя (чтоб не забыть):
-Начали с зарядки для рта.Были куча муз. инструментов маленьких - дудочка, губная гармошка,свисток, такая штука -шарик выдувать (и где я теперь ее куплю?)
-картинки с детьми -зарядка разная - опять дули, шлепали языком,лакали молоко как котик, растягивали рот, складывали губы трубочкой
-Пазл деревянный с деревом. К.(Клава) дала задание - Марик берет тех,кто НА дереве,Рон тех,кто ПОД деревом.Потом по очереди ищем ,кто ползает,летает,грызет орешки и так далее. По по пути проговаривая эти все действия.
-тема транспорта : тоже деревянный пазл и по очереди тоже самое. Потом мешок с машинками.И человечками (летчик,шофер и ты ды), все проговаривается (тут Марик просто катал трактор по столу)
-звуки: были 3 круга разного размера, овал и прямоугольник. Роник их обводил фломастером, большой кру- это А, средний-О,маленький -И,овал-Е,прям-к- Ы. Потом пели с ней по очереди нес-ко букв - ВА,ВО,ВИ,вЕ,ВЫ., КА...
Марик напрочь отказался,просто мулевал. Мы с ним напару еле-еле обвели 3 круга,пока Роник все выполнил ,что выше. Затем Марик прослушал буквы и сказал,что это ДО-МИ-РЭ :crazy:
-Рисовали ровные круги, солнышко (Рони нарисовал круг,лучики и даже глаза и рот!) Марик -просто круги.
По моему,все.Может чего и забыла.
-
По идеи сейчас она делает ивхун, как она может леавхен двоих детей вместе?
нет-нет. на первом занятии Роник был с ней один на один,потом мы все с Мариком.На втором оба по отдельности.
-
У нас в саду всез детей проверял психолог и еще там кто то, а сегодня всех родителей вызывали на разговор тет а тет с главной в саду, у Карин очень хорошие показатели, отличная моторика и соображение выше своих лет :crazy: она пошла все тесты на отлично, но советуют посетить логопеда, она типа не уверена, что проблема есть, но хочет перестраховаться и что логопед ей должен поставить некоторые звуки :coolio: я спросила и психолога тоже, она сказала никакой психолог ей не нужен. Завтра поеду за направлением к нашему врачу.
-
Сегодня были на втором занятии- по отдельности.Вообще я договорилась с логопедом,что будем каждому отдельно по часу (на самом деле 45 минут, я не зверь, дети просто никакие после этого) ,но когда не будет у меня помощи в виду бабушки,то будет сдвоенный урок.
Первый был опять Марик. Сегодня он вел себя лучше.Хотя и не особо опять кнтактировал, и по 10 раз надо было просить что то сделать,но все сделали. ВСЕ звуки он произнес: К,Р (на местный манер горловая), Х,Ш,С,З... Но в словах мы их игнорируем :) правда,сегодня дома он выдает : "мама,я сиДу!" .Я :"СиЖУ!", он повторяет уже правильно.Это первый раз его осознанный повтор именно правильно. До этого мы как 2 попугая,он себе неправильно,я себе :) Им обоим понравилась гимнастика для язычка. То,что Марик с трудом сделал за 45 минут (сказала бы- с боем), Роньке хватило 25...Потом логопед расстерялась и начала уже импровизировать :crazy: Вобщем,я довольна занятием.
Еще логопед сказала,что им в принципе и не нужно много занятий. Типа не все 20 или сколько там нам положено.Хватит поставить звуки и все. А я хочу ВСЕ занятия :) я права? :coolio:
Сегодняшняя программа:
1.Работа со ртом и глассными звуками -А,О,У,Ы,И,Э. были такие карточки с домиками разными, где рот в разных положениях. на каждый звук был пример лошадка-ИИИИ,овечка -ЭЭЭЭЭ, у бабушки голова болит-ООООйййй :)
Затем она просила найти какой то звук на картинке. Потом просила найти уже "АУ","ИА", т.е выбрать 2 карточки.
2. картинки с языком (даже мое воображение пасовало) - надо было языком делать всякие движения
3. циферблат с частями тела и стрелкой. Части - рот,нос,пальцы,глаз, ухо. Для чего все это надо? подуем ноздрей, поработаем ртом, посчитаем пальцы и так далее
4. игра на магнитиках, собирали домик,дерево, птичка НАД деревом,машина ПЕРЕД светофором,мальчик в брюках,девочка в юбке... Марик плыл.У него другая задача- все закоробчить.спрятать себе под Ж :crazy: вот полурока я у него пытаюсь все обратно извлечь :crazy:
5. нарисованная спиралька. нужно было вести пальцем по ней.пока ведешь,всякие звуки издаешь- ШШШШ,СССССС,ЗЗЗЗЗЗ,ВВВВВВВ
У Роника нету буквы "Ш" вообще.
Вот в кратце наше занятие.
Дальше Рону дали машину с инструментами. Что Это? как работает? и какие звуки издаем?
-
А мы дождались очереди на проверку слуха, ждали ее больше двух месяцев, без этой проверки к логопеду не записывают. Сделали ее 1 января :biggrin: слух у нее отличный. Потом после проверки наша ганенет очень долго заполняла анкету, то она ее потеряла, то дома забыла :angry:. И вот только на той недели отправили все документы в тверию, там должны все почитать и назначить проверку у логопеда, это еще пару месяцев ждать :crazy: За это время малая начала говорить букву Р, правда в ивритском варианте, русскую она не может произнести(или может но не хочет) и стала говорить намного четче, скачек прям виден.
правда она говорит вместо мячик-нячик, я ей говорю, скажи МЯЧИК, она мне мЬячик, я ей говорю, нет МЯЧИК, а она мне КАДУР :crazy:
-
а нам никто не заполнял ничего.только слух и направление в купат холим смом послали к логопеду :shok:
мы уже 9 занятий отходили и реально есть сдвиги в речи :) может, в силу возраста,а может что то и помогло :) по любому,я воспринимаю это как хороший частный урок или кружок :thumbup: для развития явно не плохо :thumbup:
Марик научился практически мягкую "д" говорить, "дядя" ,а не "зязя" , а Роник "Ш" ,а не "с" :thumbup: прямо на уроке и научились
-
Мы получили направление к логопеду))) ПРишла записываться, ближайшая очередь через пол года :shok: :thumbup:
Но если у нас мушлям, то можно делать частным образом, и 80 процентов потом больничная касса возвращает, один урок 170 шекелей. И все логопеды только ивритоговорящие.
-
Мы получили направление к логопеду))) ПРишла записываться, ближайшая очередь через пол года :shok: :thumbup:
Но если у нас мушлям, то можно делать частным образом, и 80 процентов потом больничная касса возвращает, один урок 170 шекелей. И все логопеды только ивритоговорящие.
170 до скидки? получается 34 после скидки, ну мы платим 25,не намного дешевле :)
-
Да 170 это до скидки. Завтра буду звонить договариваться о первом уроке.
Хабя, а вы с логопедом на русском, ,или, ,иврите занимаетесь?
-
мы на русском :) им бы русский поставить :) иврит уже пусть с 4-х лет будет. я попросила ,чтобы русская была, но мне сказали,что итак нам выпала русская. так что особо не было мороки
-
итак заикание. анкеты в маон и себе мы взяли и что дальше? куда бежать и что нас ждёт? барышни, кто что знает и что слышал? и что лучше идти через купат холим или не тратить время зря и сразу к частному специалисту, тогда к какому? логопед?
-
Для начала пройдите ивхун в махон ле-итпатхут. К частному логопеду ты всегда успеешь сходить.
Давно она заикается?
-
+1 к Веде
посмотрите,что скажут,а потом уже к частному.
я вот думаю,как бы Марьку вернуть к логопеду... хотя бы доходить положенные уроки. без второй звезды :crazy:
-
Давно она заикается?
Он :) заикается уже пару месяцев. У страшей тоже было в этом же возрасте и быстро само прошло. А у тут не проходит и даже становится хуже, как мне показалось.
анкеты в в махон ле-итпатхут мы взяли, сегодня отдали воспитательнице. туда очередь надо долго ждать?
-
Пропевай с ним по вечерам простенькие песенки. Мы так и разговаривать начали и перестали "закручиваться" на одном слове. Паралельно с логопедом.
-
Он :) заикается уже пару месяцев. У страшей тоже было в этом же возрасте и быстро само прошло. А у тут не проходит и даже становится хуже, как мне показалось.
анкеты в в махон ле-итпатхут мы взяли, сегодня отдали воспитательнице. туда очередь надо долго ждать?
A сколько ему? :blink: Ты в курсе, что оно как правило нервное?
Про песенки читай Жеку. Говорить медленнее.
Не поняла... вы еще не отдали тфасим в итпатхут а-елед? В какой ты кассе?
-
A сколько ему? :blink: Ты в курсе, что оно как правило нервное?
ему 2.5. тфасим ещё не отдали, я их пару дней назад взяла. что произошло и почему он начал вдруг заикаться- я без понятия. Он ребёнок очень чувствительный и консервативный, а этот год был в садике не самый удачный: новая воспитательница, только он к ней привык, как у неё умирает младшая сестра и она неделю сидела шуву, а потом на месяц поехала туда к родным. что тут поделаешь. надо было снова к ней привыкать и через месяц- два, она ломает ногу и сидит дома на больничном. Но заикаться он начал уже после всего этого, когда уже всё утряслось и устаканилось. запоздалая реакция?
в маоне не понимают в чём проблема, убеждают меня, что он развивается совершенно нормально и что развитие у всех идёт по разному (как буд-то я с этим спорю!) то ли я об"яснить не могу нормально и доходчиво что меня волнует, но от заикания воспитательница отбрыкивается и отвечает, что это не такое заикание, а какое-то совсем другое (а какая разница если он заикается и это надо как-то исправлятьл) ему дескать трудно свои мысли выразить, но раньше то он их без проблем выражал.... и снова начинает мне мозги полоскать про разные пути развития.
Мы в Меухедет.
Пропевай с ним по вечерам простенькие песенки.
Песенки! мы с Роной именно так и делали- пели песенки. А этот серьёзный парниша и песенки не поёт и даже не подпевает :frusty:. я пытаюсь с ним на распев разговаривать.
А может есть какие-то типы как ребёнка петь простимулировать?
-
запоздалая реакция?
не думаю, но я бы поискала дома... испуг, гмила, крик, перемены...
в маоне не понимают в чём проблема, убеждают меня, что он развивается совершенно нормально и что развитие у всех идёт по разному (как буд-то я с этим спорю!) то ли я об"яснить не могу нормально и доходчиво что меня волнует, но от заикания воспитательница отбрыкивается и отвечает, что это не такое заикание, а какое-то совсем другое (а какая разница если он заикается и это надо как-то исправлятьл) ему дескать трудно свои мысли выразить, но раньше то он их без проблем выражал.... и снова начинает мне мозги полоскать про разные пути развития.
оставь воспитательницу. для тех, кто не работал в хинух миюхад, все что ниже ган-хова это перерастет/само отвалится.
Мы в Меухедет
Проверь у себя в купе, по-моему для заикания тебе не нужен итпатхут а-елед (смотри на сайте ховерет битуах адиф), тебе полагается 1 курс типули. Обычно курс это 8 типулим. Я уже слышала, что с Макаби можно выбить такой курс без ивхуна, может быть можно и в Меухедет.
Песенки! мы с Роной именно так и делали- пели песенки. А этот серьёзный парниша и песенки не поёт и даже не подпевает :frusty:. я пытаюсь с ним на распев разговаривать.
А может есть какие-то типы как ребёнка петь простимулировать?
Пальчиковые игры
-
Или стишки. Можно не петь. Главное ритм, система проговора.
Я понимаю звучит дибильно, но попробуй какие-то вещи, о которых ты его просишь в обыденной жизни, облечь в стихи. Объясни что такое рифма и играй с ним в подбор рифмы.
Он заикается как?
Мо-мо-мо-молоко
или
Мам ты знаешь... знаешь...знаешь...
Потому как в первом это заикание, а во втором мысля обгоняет словарный запас и это норма практически для всех детей.
-
Жека, во втором случае это вообще не заикание :biggrin:
-
Ну... ты ведь в курсе...
-
не думаю, но я бы поискала дома... испуг, гмила, крик, перемены...
ни-че-го, в том-то и дело. год назад да, была у нас дома напряженная атмосфера, муж не сработался с новым начальником, но уже давно всё устаканилось. Начальника уволили, мужа востановили. И с тех пор уже всё спокойно и слишком много времени прошло. Вот вдруг внезапно он вернулся из садика заикаясь. Вчера было всё Ок., утром тоже, а вечером ребёнок начал заикаться. Добиться от него об"яснений не возможно, если в саду чего знают то молчат.
попробуй какие-то вещи, о которых ты его просишь в обыденной жизни, облечь в стихи. Объясни что такое рифма и играй с ним в подбор рифмы.
Он заикается как?
Мо-мо-мо-молоко
замечательный совет на самом деле, но, Жека, ты нас сильно переоцениваешь. :blink:
вот именно так он и заикается. :(
Пальчиковые игры помогают приучить петь песни? тогда я попытаюсь их снова внедрить. раньше он только хохотал и сам ни чего не делал. и когда я говорю на распев он радостно хохочет и всё. бедный логопед... или к кому его там направят.
Проблема, что я не знаю какой нам нужен типуль, если это нервная реакция, так значит нужен психолог, а не логопед? Если психолог, то будем брать 100% частного, психолог это слишком серьёзно. А от купат холима для маона мне дали анкеты для садика как выяснилось. это маскира перепутала или только такие и есть?
-
Мы получили логопеда через купат холим - махон кешет - я очень довольна!!!
Не обязательно частника сразу брать!!!
-
логопед да, я про психолога.
-
Рамон, а сколько лет мальчику?
и еще вопрос..что там у вас с двуязычием? Оно присуствует? На какой стадии?
У меня Йони стал заикаться когда вступил иврит. Со временем стало существенно лучше и вообще прошло...к школе. А в школе, когда врубился новый виток языка -опять началось...Мы никуда не ходим, я сама регулирую...Песенки распеваем, ну и ...когда я ему говорю не торопиться, подумать что хочет сказать и спокойно сказать - то "выпрямляется"
-
Дружно чистят перья птички,
Умываются синички.
Белки, зайчики, мишутки
Утром тоже чистят зубки.
***
Перед тем, как спать ложиться,
Полагается умыться.
Щетку пастой мы намажем,
Молодцы, нам мама скажет!
***
Мы теперь с тобой спецназ,
Есть задание у нас!
Щетку в руки, и вперёд,
Удалять зубной налет!
***
Что ни утро, каждый день
Раздается эта трель.
Верещит, свистит, пищит
Больше спать нам не велит.
Будоражит всех людей,
Гонит завтракать скорей.
Стрелки-усики бегут
На работу нас зовут.
***
Мы посуду с братом мыли,
На пол миску уронили,
И накрыла миска та
сверху нашего кота!
Кот тихо-онько
полз от страха,
получилась...
черепаха!
***
-
Рамон,а сколько ему/?
Жек,какая вы касса?
-
Oни работают с леумит и макаби-это точно, а про остальнiх не знаю.
-
ни-че-го, в том-то и дело. год назад да, была у нас дома напряженная атмосфера, муж не сработался с новым начальником, но уже давно всё устаканилось. Начальника уволили, мужа востановили. И с тех пор уже всё спокойно и слишком много времени прошло. Вот вдруг внезапно он вернулся из садика заикаясь. Вчера было всё Ок., утром тоже, а вечером ребёнок начал заикаться. Добиться от него об"яснений не возможно, если в саду чего знают то молчат. замечательный совет на самом деле, но, Жека, ты нас сильно переоцениваешь. :blink:
вот именно так он и заикается. :(
Рамона... вот странные вы люди... чесслово... все у вас у всех хорошо и замечательно... То что для тебя в порядке вещей и фигня, для ребенка далеко не фигня. Даже внезапный лай собаки может напугать ребенка до сумашедшего заикания и не важно растет ребенок среди собак или нет. Закрытая дверь между матерью и ребенком.
Никто никогда на себя не подумает, не сядет и не посчитает первое, второе, третье... все у вас чужой дядя виноват...
Перемены да действуют на детей, но не до заикания.
(типа накипело, ничего личного....) :coolio:
Ладно, не важно. Как лечат заикание... спокойствие, только спокойствие. Если есть возможность поприкалываться с медитацией или детской йогой - вперед. Когда начинает заикаться, учить "успокоится, глубоко вдохнуть (пока подумать что он хочет сказать) и выдохнуть словом". Не зацикливаться, не ругать, не дразнить, не поправлять.
-
племянницу сестра учила медленно повторять слово- фразу- предложение
не торопиться и спокойно разговаривать
-
Никто никогда на себя не подумает, не сядет и не посчитает первое, второе, третье... все у вас чужой дядя виноват...
Перемены да действуют на детей, но не до заикания.
А от куда такие выводы? на себя- это 1-е что я всегда думаю вообще-то. и если со старшей я высчитала причину (там был мультфильм и не страшный, но там заяц заикался)., то тут я её не нашла. в тот же день я села и стала востанавливать картинки прошедших дней кадр за кадром. И почему ты считаешь, что я сваливаю на садик? тот же лай собаки мог быть и возле садика и собака крупная могла на территорию забежать когда детей разбирают и ни кто тут не виноват, вот только я об этом ни чего не знаю и ни когда узнать не смогу.
Перемены да действуют на детей, но не до заикания.
:coolio: на одного может подействовать лай собаки, на другого закрытая дверь, а на 3-го таки перемены. дети разные.
-
Рамон, а сколько лет мальчику?
и еще вопрос..что там у вас с двуязычием? Оно присуствует? На какой стадии?
ему 2.5 года. 2 языка у него с 8 мес. я вышла на работу и он пошел к ивритоязычной метапелет. с года в маоне. Он совершенно свободно говорит на 2-х языках. ему на будущий год в ириёвский сад и если мы не решим проблему сейчас- она только усугубится.
Всем спасибо за советы! Жеке отдельное за стихи!
-
понято.
Рамон, держи в уме что это часто явление для двуязычных детей в определенный период. я не говорю что нужно махнуть рукой, и если считаешь что нужно идти к врачу - иди...
Просто не переживай сильно, и поделай то что ЖЕка и Марина советуют - если это связано с развитием речи и резкого накопления словарного запаса - ты сразу увидишь улучшение.
-
Ramona Из того что я помню, кроме песенок мой с няней дул на комок ваты с разной силой и продолжительностью
(к сожалению мы все равно заикаемся, на иврите чуть меньше;с логопедом занимались долго, 3 больших курса без особого толка)
Даю установку: "У вас все наладится"
-
Малинка, может стоит поменять логопеда?
-
Миссис и Малинка, спасибо!
Рамон, держи в уме что это часто явление для двуязычных детей в определенный период. я не говорю что нужно махнуть рукой, и если считаешь что нужно идти к врачу - иди...
ну вот мне врач тоже самое сказала, один в один :) и сказала, что если бы была нервная основа, то должны быть ещё симптомы как нарушение сна, капризность, с горшком проблемы и т.п. хоть что-нибудь. А у нас ни чего такого нет т.т.т. Но мне вот всё равно кажется, что вполне возможно, что это и не на нервной основе, но и не этап развития. чую не доброе :) но надеюсь, что это таки опять моя, а не ребёнка проблема. (я вон старшую по глазным врачам с косоглазием затаскала в своё время)
(к сожалению мы все равно заикаемся, на иврите чуть меньше;с логопедом занимались долго, 3 больших курса без особого толка)
:( а что логопед говорит по этому поводу? и что вам предлогают?
-
А нас с Мариком пригласили к рофэ итпатхут. идем в след четверг. что то я уже боюсь...
-
Миссис и Малинка, спасибо!ну вот мне врач тоже самое сказала, один в один :) и сказала, что если бы была нервная основа, то должны быть ещё симптомы как нарушение сна, капризность, с горшком проблемы и т.п. хоть что-нибудь. А у нас ни чего такого нет т.т.т. Но мне вот всё равно кажется, что вполне возможно, что это и не на нервной основе, но и не этап развития. чую не доброе :) но надеюсь, что это таки опять моя, а не ребёнка проблема. (я вон старшую по глазным врачам с косоглазием затаскала в своё время)
Ну прям...я выросла в собственных глазах...Если б ты знала сколько мне родственники крови выпили, когда обратили внимание на то, что Йони заикается. А я все продумала и дошла сама)
В моих глазах это очень логичное объяснение.
Ты не "чуешь недоброе"...Ты просто боишься и переживаешь как любая хорошая мама.
Занимайся с ним, и сама будь поспокойнее. Не обращай слишком его внимание на это. вот увидишь, скоро будет шипур. Но будь готова к тому что это еще вернется на каком-то этапе, а потом опять пройдет)
Я вот обратила внимание как раз вчера что Йони почти не запинается.
Кстати посмотри...когда малой играет сам и чего-то там говорит сам с собой - он заикается? Скорее всего нет ;) Это еще одно доказательство того, что все будет хорошо)
-
Если б ты знала сколько мне родственники крови выпили, когда обратили внимание на то, что Йони заикается. А я все продумала и дошла сама)
В моих глазах это очень логичное объяснение.
могу представить. ;)
мне тоже это обьяснение кажется очень логичным. для 99% случаев :biggrin:. как он сам с собой говорит я чего-то не припомню, но теперь обращу внимание. хорошая мысль!
С тем как Яир болтает всегда было очень смешно. Он везде производил фурор. Он маленький, по самой низкой границе нормы и всегда таким был, даже когда ещё и не родился. И все на него смотрят как на 1.5 летку. А пол года-год в этом возрасте пропасть. И тут он начинает свободно болтать, как собственно и положенно 2.5 летнему малышу. Но люди вокруг то этого не знают и дружно начинают подбирать упавшие челюсти. А я ни как не могла понять этого всеобщего помешательства, пока одна особо восторженная дама не спросила: "ой, ой! это он такой маленький и так болтает? и на иврите тоже?" я удивлённо отвечаю, что у них в группе все так болтают вообще-то. Решив, что мы в какой-то группе вундеркиндов :crazy: она таки решила уточнить его возраст. 1.5? и вот тут мне стало наконец всё ясно и теперь я сразу говорю: "ему 2.5!" :crazy: но всё равно, его воспринимают как маленького даже те кто знает. Зрительное восприятие перевешивает.
-
Только что говорила с логопедом. Сколько времени он заикается?
Она сказала, что в вашем возрасте это большая редкость и скорее всего идет, как и сказала Икса, от переизбытка инфы. Нервное как правило появляется после трех лет и отваливается само, приправильном типуле.
Если ты хочешь, можешь ей позвонить, она посторается ответить
на все твои вопросы. За телефоном в лс.
-
при правильном типуле
со стороны родителей само собой :coolio:
-
спасибо, солнце! :give_heart: но мы уже подаём бумаги в махон и уже поговорим с логопедом очно, я не чувствую в себе потенциал справится самой.
P.S. этот меухедет! муж сегодня поехал отвозить бланки по адресу на них указаному. приехал, не нашел стоянки даже платной, вернулся на работу и поехал снова на трамвае и всё только для того, что бы узнать, что они оказывается год назад переехали. :frusty:
-
спасибо, солнце! :give_heart: но мы уже подаём бумаги в махон и уже поговорим с логопедом очно, я не чувствую в себе потенциал справится самой.
Ну... в принципе человеку, который никогда не был у логопеда лучше к нему несколько раз сходить :) Зато потом будешь умнее той самой утки :crazy:
-
P.S. этот меухедет! муж сегодня поехал отвозить бланки по адресу на них указаному. приехал, не нашел стоянки даже платной, вернулся на работу и поехал снова на трамвае и всё только для того, что бы узнать, что они оказывается год назад переехали. :frusty:
вот козлы!
а где они теперь? а вы заказывали очередь через сайт или мокед?
-
теперь В Гиват Шауле, от куда его тоже завернули :crazy: :crazy:. как он заказывал очередь - не знаю, спрошу если надо.
А тебе зачем? :blink:
-
Maшка, ты какбэ тут модератор :coolio: :crazy:
-
Ведь, мы у разных логопедов были.На ивхуне нам сказали что есть 3 вида заикания, у него были все три, два из них убрали.
У нейролога были, пили успокаивающее; у гомеопата тоже были, у всяких знахарок тоже-ничего
Сейчас ничего не делаем, только еслу очень сильно начинает заикаться-останавливаем, делаем дыхательшную зарядку и просим повторить, что он хотел сказать
-
Малинка, мой папа заикается всю жизнь. Когда нервы и тЫдЫ, то само собой это больше бросается глаза.
Не помню где толи читала, толи слышала на какой-то лвкции... очень сильно заикающемуся мальчику поручили позаниматься с ребенком с отставанием в развитие. В общении с такими детьми нужно 3 вагона терпения и еще тележка постоянных повторений. Так вот только общаясь с этим ребенком мальчик переставал заикаться...
-
Ведя, он несильно заикается, иногда даже вообще незаметно,если он спокоен.
-
если он спокоен.
ага, тада может йога? ;)
-
ага, тада может йога? ;)
За йогу как то не подумала, у-шу вроде лучше, но у нас нет, а так- он на дзю до ходит и доволен.
-
За йогу как то не подумала, у-шу вроде лучше, но у нас нет, а так- он на дзю до ходит и доволен.
Дзю-до оно хорошо, но не то.
-
Понятное дело, что не одно и то же, но ему нравится, друзья его не дразнят, так что дискомфорта он не испытывает.Он уже большой мальчик, если ему будет что-то мешать-скажет, да и дыхательную гимнастику он сам умеет делать
-
А тебе зачем? :blink:
мне не надо, просто для сбора информации.
-
Миссис, принимай мои благодарности и восхищение! :give_heart: ты была права на все 100% :thumbup:
-
)))) эйзе йофи)))
Ну, рассказывай) вы были у клинаи тикшорет я так понимаю?
-
пока подошла наша очередь на проверку слуха- ребёнок перестал заикаться :crazy:. Мы пришли, побеседовали... нам сказали, что для своего возраста ребёнок говорит прекрасно (т.т.т.), моторика в норме, повторили всё тоже чо и ты :) и отпустили восвояси. поручив петь как можно больше песен и придти если вдруг заикание вернётся. Пока не вернулось (т.т.т.)
Во всей этой историе есть таки польза. Ребёнок наконец начал петь песни. Раньше я не сильно заморачивалась, ну не хочет и не надо. А тут пришлось напрячь мозги как же всё же приучить песенки не только слушать, но и распевать :biggrin:.
-
супер)))
Ты будь готова...оно еще может временами возвращатья (со скачком иврита или русского), и проходить...Но ты уже знаешь что делать, поэтому все будет хорошо) :сосредотачивайтесь и говорите что хотели сказать, ну и пойте...пойте! ))
-
супер)))
Ты будь готова...оно еще может временами возвращатья (со скачком иврита или русского), и проходить...Но ты уже знаешь что делать, поэтому все будет хорошо) :сосредотачивайтесь и говорите что хотели сказать, ну и пойте...пойте! ))
Во второй раз уже так не заморачиваешься, ну а дальше проще.
-
Ты будь готова...оно еще может временами возвращатья (
обрадовала :crazy:
да, самое главное я и забыла :nojka:. Что не надо делать. А не надо читать ребёнку книжки не подходящие по возрасту, надо читать простые и по нескольку раз одну и туже. Если бы на тот момент продолжал заикаться, я бы, конечно, напряглась бы сама, напрягла бы мужа и вопрос с книжками бы решили как-то. А раз перестал (т.т.т.) то я продолжаю читать как и читала :biggrin:, когда укладываю спать старшую, мы все вместе читаем её "взрослую" книжку. если муж возвращается с работы рано, то читает он, но такое у нас редкость :biggrin:.