не знаю, по-моему, это зависит от ребенка.
У нас с Машей в в первом классе это только так и работало- пока не почитаешь- нет компа.Она такая, что если ей лениво-тяжело- не сразу понятно, то хоть сто лет пройдет, интерес у нее не пробудится.
Через два- три месяца таких драконовских законов(хотя почему драконовских? это вопрос постановки приоритетов, и я действительно считаю, что компьютер ненужное зло в тех кол-вах, в которых бы его юзала Маша, если ее не ограничивать) она втянулась, ей стало легко читать, и следовательно интересно.Сейчас она с удовольствием ходит со мной в библиотеку, читает сама каждый день