Икса, Шуву Шуве рознь. Ашдодская например просто ужОснах... Я слушаю родителей и волосы дыбом.
Про ПТ и Ришон слышала много хорошего, кстати.

Кстати, я Йонику во втором классе не делали мивхан михунаним?

Икса, Шуву Шуве рознь. Ашдодская например просто ужОснах... Я слушаю родителей и волосы дыбом.
Про ПТ и Ришон слышала много хорошего, кстати.

Кстати, я Йонику во втором классе не делали мивхан михунаним?

Да...я все хочу сказать что видимо и правда шуву шуве рознь. Но вспоминаю что Ксюша из ПТ,  поэтому про ПТ и говорю. Про ашдодскую не знаю вообще ничего.
Моя племянница в Шуву Нетанийской. Они тоже вроде довольны - нареканий не слышала и что они там учат в начальной школе тоже не особо знаю. Но. Поняла что там явный уклон а андасу. Они в первом классе учили то что Йоньке в петахтиквинской давали в середине второго. Я аж ужаснулась.

Я про мивхан на мехунаним в Йонькином втором классе ничего не слышала. Может нам даже не сказали ничего, проверили, но Йонька не подошел? Я не удивлюсь - ему не  легко учиться, я его тяну. Без меня будет жопа (ну в моем представлении жопы, барур)) )

В школу идешь либо по в ту к которой относишься по проживанию, либо в частную. У нас по месту жительства школа обычная, и простецкая.

это не совсем так. можно выбрать и записаться в любую другую школу, но возить туда придётся самому. Может в каждом городе свои особенности, когда школы переполненны, естественно, такой опции не будет. Но вот у нас в Иерусалиме так.

Я считаю, что нет ни какого смысла собирать отзывы. совершенно ни какого . даже на самую отвратительную (для меня) школу я получила столько восторженных отзывов, что до сих пор прибываю в состояние лёгкого шока и недоумения. А там не просто школа, а ИМХО была школа выживания. И на очень хорошие (опять же для меня) плохие отзывы. А всё потому, что нет плохого и хорошего, а у каждого есть свои цели, стремления и желания и важно найти школу соответствующую именно вашим критериям. кому-то важна нагрузка, уровень обучения, кому-то религиозность или её полное отсутствие и т.п. главное чётко для себя решить что именно вы ищите и тогда вы это найдёте и будите довольны. Смотреть надо на саму школу и её директора. Если у вас с директором одинаковый подход глобально- идите туда, нет- ищите другое. Мне было важно в 1-ю очередь отношение в школе к детям и между детьми, что бы ребёнку развивали, а не отбивали, свойственную всем детям тягу к знаниями, не палитизированную и как бонус желательно с небольшим религиозным уклоном. Уровень нагрузок меня не интересовал, даже желательно не очень высокий. будем мало- доберём дома, а высокий для меня показуха и не более. ИМХО детей надо учить думать и мыслить в 1-ю очередь. А дальше, если у вас с директором есть взаимопонимание и директор искренне заинтересован в развитие и улучшение вверенной ему школы- вы её усовершенствуете . Не измените ни в коем случае, а усовершенствуете. это вот из моего личного опыта .

Глори, я не совсем согласна .
1) Не во всех городах школу можно выбирать. У нас, в Петахе, запись в школу идет строго по прописке. То есть мы можем идти только в районную. В этом году проводят пайлот (в других нормальных городах такая система действует, видимо, уже давно): те, кто живет в центре, могут выбрать из списка из 4-ех школ. Сработает ли пайлот, дойдет ли система до переферии и когда- неизвестно.
2) У меня есть примерный список важных для меня вещей. И когда я слушаю отзывы, сопоставляю их кк раз с тем самым списком. Например, мне да важны дисциплина, высокий уровень, много заданий и серьезные требование. Это все Миссис и перечислила. Так что в данном конкретном случае ее отзыв мне очень даже помогает. Я боюсь религии, и пример Йоника, который четко умеет разделять - мне тоже очень важен. Да, есть примеры и других детей, которым тяжелее найти "золотую середину", и моя цель - собрать побольше примеров, разных, чтобы видеть более полную картину и попробовать понять, во-первых, устраивает она меня, а во-вторых, если устраивает - чему я могу научиться из примеров: может, заранее как-то подготовить (себя и ребенка), может - знать как реагировать на определенное поведение..
Насчет директора - есть в этом что-то. А директор встречается с родителями всех потенциальных учеников? Пока я говорила с аднимистратором, и она приглашала прийти, посмотреть и поговорить. Но и из беседы (даже если дойти до директора) не сразу и не всегда можно понять что к чему. Имхо...

A что это за собрание? Когда оно бывает? Это уже наверное после записи, перед началом года?

Missis, спасибо!
А ивхун на иврите? А психолог сама ивритоговорящая, или русский знает? Нам воспитательница в садике посоветовала на ивхун ближе к концу года пойти - мол, к тому времени больше пройти успеем. С самими цифрами и буквами не думаю, что у нас есть проблемы, но боюсь, что Алиска может вопросов не понять, если они не на простом иврите будут (.
Ну..я тоже очень не хочу, чтоб ее там запутали, и она начала дома за кашрут и соблюдение традиций бороться..

Я тоже читала, что как ни крути, в обычной школе подстраиваются под самых слабых, и идут на их уровне. И далеко не каждый учитель захочет заморачиваться с ховрот разных уровней..

По-моему ивхун на иврите. я говорила - родители не присутствуют. Но думаю да. И да, в этом году психологит которая делает ивхун - русско говорящая. я с ней говорила после ивхуна и она заговорила со мной по русски.Очень приятная тетя.
На сколько я знаю ивхуним в Шуву до конца февраля, но по-моему и запись в школы тоже примерно до конца февраля. Просто в Шуву без ивхуна ты записаться не можешь.
На счет простого иврита на ивхуне не знаю...Ну наверное литературным языком она там врядли с детьми говорит))
А вы в русскоязычном ган хова? Ксюша...я не хочу никого напрягать, но в школе, особенно в Шуву, иврит должен быть уже к середине учебного года очень хорошим. я честно скажу не всегда понимаю слова. И Йонька мой тоже...Хотя я из соображений иврита отдала обоих детей в возрасте тром хова в израильский сад, так что опыта с ивритом у него не мало, бегает периодически в гугл транслейтор и переводит слова с иврита на русский.
В Шуву (ПТ) никто ни под кого не подстраивается, это точно. Ну разве что большинство в классе будет тянуть вниз. А так..Это то и тяжко.

Ксюша на счет кашрута дома...Ну вот мой сын в кита г. - я ни разу от него не слышала ВООБЩЕ ничего подобного. Наоборот - я стараюсь молочное с мясным не мешать и детей так приучаю, а он спокойно может слопать после шницеля какой нибудь мильки. И ему фиолетово.
Как поставишь дома, так и будет. я ж тебе говорю - они не напрягают с соблюдением традиций (пока во всяком случае) - совершенно.
Мы даже ездили в кита а на ируа "шиши мишпахти" в Иерусалим. Отбирали лучших учеников и всю его семью приглашали в Иерусалим, с проживанием в гостинице в квартале ров аеуди...Были разные лекции, тиюлим...И даже там я не чувствовала что тебя кто-то напрягает. Ну как экскурсия, не более чем. Было здорово, мамаш.
короче если это единственное что тебя беспокоит, то я советую не заморачиваться. Скорее всего все будет хорошо. объяснишь ребенку что и как...Ну а если она окажется слишком впечатлительной - переведешь. Это всегда можно сделать в конце концов.

Ну..я тоже очень не хочу, чтоб ее там запутали, и она начала дома за кашрут и соблюдение традиций бороться..

Для этого есть родители, которые (читай Иксу) должны объяснить и разложить по полочкам, а не впадать в истерику и вести войны с ребенком за кашрут

собрания- дни открытых дверей вот сейчас в школах проходят. позвони в школу и спроси когда её можно посетить-

Рамона, дни открытых дверей есть, видимо, лишь в тех школах, которые можно выбирать. В нашей районной такого не было. Туда просто можно было прийти записаться (с 13/1 по 31/1), и поговорить с кем-т, кого поймаешь. В "Шуву" такого собрания тоже нет. Можно договориться с администратором (не директором), она все покажет и ответит на вопросы. В принципе, администратор - по совместительству директор нашего нынешнего садика, так что с ней я уже говорила, но смотреть школу конечно пойду тоже.