эм... а это уже с ним случалось? такие приступы?

РЕбенок испытывает сильный стресс!Надо выяснить причину и устранить...Сильные наказания недопустимы.

Насчет "силного стресса" не знаю, но знаю что "плохих детей не бывает, бывают дети, которым плохо!"
Само собой есть кризисы и 2х и 3х и 33 лет, но у всех кризисов есть ноги и они откуда то растут...

В любом случае, как бы плохо ему не было и что бы не послужило причиной такого срыва, кидаться стульями и драться с воспитателями не есть гуд. Промывка мозгов, потом выяснение обстаятельств.

Мозги уже начали полоскать, а обстоятельства таковы, что воспитательница ему что-то-там-не-так-сказала, короче, помешала чем-то недозволенным заниматься, попыталась отобрать "инструмент вандализма", вот он её и начал бить, а потом пинал стулья, выказывая досаду на то, что был сделан звонок родителям, по ходу дела обзывая и ругаясь на них(весь воспитательский состав)... Зато теперь одуванчик такой: спасибо-пожалуйста, будет ли ему позволено... и прочее

И как вы разрешили эту проблему?

На два дня запрет на развлечения, поощрения, ништяки. Просьбы типа "хочу" (кроме необходимых) игнорируется на те же два дня 8)

Все же такая реакция на взрослого человека мне странна...  :-[

Для не гоне есть однозначно взрослый=авторитет.
Он с самого раннего возраста не смотрел никогда на возраст: на площадке не боялся старших мальчишек, которые задирали и обижали младших, а вполне спокойно мог подойти и долбануть палкой какой... даже если и не его обидели, а так, для поднятия авторитета, на публику... девочки - в нокауте, а он - герой. Хотя за просто драку ему всегда попадало, не поощрялось (только если в целях самообороны, так сказать: сдачи дать). И не каждый взрослый внушал ему уважение, были такие, которых он в упор не видел, а одну даже укусил (за что, опять же, был примерно наказан)

и как он на это реагирует?

Более, чем спокойно, я бы сказала - равнодушно, находит и без этого много интересного для себя

хм... вопрос хорошо ли это? маленькие дети как правило не воспринимают взрослых как равных себе... да хотя бы по размеру - кто больше, тот сильнее...
эт получается, что для него его воспитатели, а в дальнейшем учители, пустое место?

Ну не все, есть те, кого он выделяет... а мы, со своей стороны, объясняем, что есть правила, а кто их нарушает, имеет большие проблемы и маленькие(быстро стремящиеся к нулю) льготы, и, тем самым, остаёшься в проигрыше, когда для достижения лучшего статуса достаточно было пойти на уступки