Были сегодня у медсестры в типатке. старшенький звездит и тут и там и сям,а вот младшенький...

вобщем, мы и сами давно заметили, а тут на таких проверках ЭТО просто вылазит наружу (втипатке,у логопеда) :

-деть абсолютно не идет на контакт,нету контакта глазами.
-не слышит,что ему говорят-просят.т.е н слышит, но делает вид,что ему по барабану и чхал он на всех нас.  Например, она его просит посчитать 3 кубика.Он зажался весь.сидит перебирает карандаши. через немного путем моих уговоров он соизволил шепотом посчитать 3 ручки.
-все время на своей волне

дома он общительный, рот не закрывает,но если к нему обратится ,то он опять может "не слышать". особенно усугубляется.когда я на него наору...

у логопеда такая же фигня была на первых занятиях. потом он освоился и все было ок. но иногда и ей было не достучаться до него. типа все,я устал и вас просто игнорирую...

муж тут уже нарыл про аутизм. блин, я даже не хочу об этом читать, но ...очень как то похоже. может и не аутизм-аутизм,но что то из этой области у нас присутствует.

вобщем, решили мы обратиться уже и определиться и начать исправлять, пока поезд совсем не ушел.
Вопрос: и с чего начинать? куда бежать? я даже согласна не в купе своей,а частным образом. пока дождешься этой льготы,поезд точно уйдет.

нет,мы долго уже наблюдаем.похоже на какую то защитную реакцию.но не хотелось бы пропустить и запустить 

я завтра позвоню их логопеду. мы же уже в системе вроде. может можно будет просто очередь взять...

Хабя
Лучше перебдеть, выявить и  заняться проблемой раньше.
Так что лучше читай.

Мне логопед сказала что ган сфати нам не дадут ибо они не говорят на иврите...

мы вчера весь вечер наблюдали. по нам- совершенно нормальный деть. с иногда проявляющимся "квадратизмом". блин.
например, начинает одно и тоже говорить-спрашивать и т д.Я могу ДО этого свое спросить,он не "слышит".Потом я его останавливаю в какой то момент:
-посмотри на маму
смотрит
-ты слышал,что я спросила?
-да
повторяет

Но в местах чужих,с чужими людьми он совершенно меняется ,вообще в себя уходит,такое впечатление,что у него свой мирок. вообще не обращает внимание на человека- что делается и что спрашивается... если и получается добиться от него реакции (как вчера вместо кубиков он таки шепотом посчитал ручки), то отвечает только мне и шепотком.

Может я просто его равняю на первого, который во весь голос вещает все секреты партии всем,кто готов слушать. 

но заняться надо 

А как происходит такого вида ивхун? в нес ко встреч? на родном языке? и где берут этих проверенных специалистов?

Тебе нужно позвонить в махон ле-итпатхут а-елед и спросить, какие им тфасим нужны для того, чтобы начать ивхун. Скажи, что у ребенка подозрение на афраат тикшорет (оно помогает получить побыстрее очередь). Очередь к рофе итпатхут можно ждать и пол года (мне например назначили в январе на июнь ).

По идеи должна быть встреча с рофе итпатхут - ребенок + родители
3 встречи с психологом - родители, ребенок + родитель, ребенок + родитель
логопед - ребенок + родители
трудотерапевт - ребенок + родители

после этого они всем махоном ставят вам диагноз (отставание в развитие тоже диагноз)

Напиши в жж в pdd_il и в razvitie_il

Хабь... пусть лучше сейчас они проверят вдоль и поперек. Чем раньше ребенок получит нужный ему типуль, тем лучше он будет продвигаться.

Томер очень гвули, ему поставили диагноз, только для того, чтобы не запустить. Мне невролог так и сказал, что лучше перебдеть, чем недо... Ну и как он продвинулся за эти пол года можешь спросить у Авивки

Проблемы "селективного" слуха у нас оказались проблемой слуха на самом деле.
Развитие речи замедлилось когда перевели из русского сада в ган хова. У нас никаких намеков на аутизм не было и то дали все направления без проблем. Рофе ле итпатхут проверила нас через неделю после получения направления от педиатра, через месяц ивхун рипуй бе исук и рипуй бе дибур. Еще через два месяца получили приглашиение от логопеда и начали посещать раз в неделю.
Сейчас нас очень хвалят в саду за наш иврит и благодаря ему ребенок стал увереннее, вплоть до того что наконец-то дал отпор своим обидчикам.
Хабь-пока не поставили диагноз сама его не ставь-это раз.
Не запускай-это два.
Проверь слух в махон шмия-это три.
Дай детям ивритского логопеда-это четыре.

Из личного, местами не очень удачного опыта, лучше иврит давать пораньше, чтобы потом не было новых проблем, но уже в ган хова.