Любые теории в психологии, которые описывают поэтапное развитие, можно оспаривать и они далеко не универсальны. Но логика в них всё равно есть и ни один психолог не рискнёт их списывать со счетов. И вообще нет ни одной теории в психологии, которая была бы универсальна и точна. Ну ... что поделать, не математика это и не физика.

Кольберг описывал поэтапное развитие "мусариюта" у детей. Как пример он привёл такую тему :
" В одном городе жил человек, у которго смертельно болела жена. Лекарство для неё стоило 2000 тысячи долларов. Он сумел собрать только 1000, а аптекарь за эту сумму не хотел продать лекарство. Человек совершил преступление - он украл лекарство."
И вот этот самый теоретик на примере этой истории показал, что самые маленькие дети осуждают человека и говорят, что воровать нельзя ни при каких обстоятельствах, иначе за этим последует наказание ( у детей в голове есть понятия "хорошо" и "плохо" и нет других понятий) . Дети постарше считают, что воровать нельзя , потомучто ими руководит желание быть "беседер" в глазах окружающих . И уже совсем взрослые скажут, что если совесть его при этом чиста , а она скорее всего чиста, потомучто он делал это во имя здоровья жены , а не воимя преступления, то вобщем все в порядке.
Я свою дочь спросила об этом , когда ей было 5 лет. Она сказала, что человек явно поступил неправильно, но не потому, что его теперь накажут, об этом она не сказала ни слова. Она считала, что прежде чем решиться на такой шаг , ему нужно было сходить в другие аптеки, вполне возможно , что лекарство там бы стоило дешевле и обязательно показать жену другим врачам, которые возможно прописали бы ей другие лекарства. А я сделала вывод, что пример этот не слишком хорошо подходит для подтверждения версии Кольберга, так как в силу своего возраста дети не способны понять, что в жизни бывают такие ситуции , в которых человек находится в таком состоянии , когда для него важна каждая минута и его охватывает отчаяние. Но не смотря на это логика в этой теории есть : маленькие дети боятся наказания, дети постарше бояться того, что скажет "общественность" и как них посмотрят другие дети, а уже состоявшиеся личности будут отталкиваться от того, что велит им "сердце".  

я тоже на этом же курсе это учила,тохнит лимудим судя по всему одинаковая.
"Психология итпатхутит ле гиль а рах".
Ещё Кольберга мы учили на курсе который назывался "hорут".
И вообще этих психологов помоему больше чем детей.
Мне интересно почему например Спока мы никогда не учили,хотя его как раз очень многие знают,он не психолог?