Статья про манипуляции - это как раз то, что я пыталась рассказать. Только когда не проканывают обыкновенные методы канючести и террора включаются дополнительные резервы. Как-то например со скорбным видом и вздохом обреченности провожать глазами девочку с мороженым. Или нести платье на кассу со словами: "Вот именно такое платье - самое красивое, надо подарить его Адельке (Шире, Маше, Клаве...) на день рожденья..." и скупую слезу в платочек.... Что делает подорванная мамаша, как я? Да что ж мне жалко для родной-то деточки?!!! Да хоть 2 платья! И тебе роднуля мороженого! Только улыбнись... Вот и все, вот и вся недолга. Радует только то, что подобное поведение - хороший тренинг в дальнейшем манипулировании мужчинами, а это умение в нашей нелегкой женской доле не бывает лишним.  

кстати...Мама мне рассказывала что я не устроила ни одной истерики за всю свою жизнь на тему "купи мне". Но я всегда так смотрела и вздыхала, что не купил бы только сухарь.
[size=0]куда он все подевалось[/size]...

ну да... и наказывают детей.

Нет! Во тут ты не права! Они потому и продолжают истерить, все их желания удовлетворятся после первого же визга!

Белка не перестает веселить

Маринк, на здоровье

Как правильно отказать ребенку

Вот несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам.

- Слово "нет" никогда не нужно использовать в разговоре с ребенком. "Нет" ввергает малыша в транс. "Нет" значит "никогда". Никогда не держать ему в руках этой игрушки, не играть с ней. Возможно, что в сознании ребенка отложится мысль: "В жизни есть вещи, которых я недостоин".

- Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...

- Сопереживайте малышу, будь-то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать, что мама всегда поймет и поддержит.

- Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом следует говорить на одном языке, с десятилетним, естественно, на другом, больше уповая на сознание и логику.

- Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого-дешево, поздно-рано. Для него это пустой звук.

- Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. "Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?" Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный - ему купили что-то новенькое. Вместе обсуждается вопрос, куда наклеить наклейку - на шкаф или на коробку с игрушками. За этими размышлениями малыш полностью забывает, что он хотел.

- Старайтесь переключить внимание ребенка на то, что уже есть. Например: "Да, у тебя нет куклы с золотыми волосами, зато есть куклы с длинными волосами, умеющие говорить, резиновые, тряпичные и т. д. Вон сколько кукол мы насчитали!"

Приемы, которые можно применить при покупке игрушек.

1. Предположим, ребенок выбрал очень дорогую игрушку.

- Посмотри, эта игрушка может делать то-то и то-то. Внутри нее очень сложный механизм. Вот почему эта игрушка стоит так дорого. Чтобы купить ее, наш папа должен работать 10 дней, а мы не должны есть и пить, а копить деньги на эту игрушку. Как ты думаешь, эта игрушка стоит этого?

Другой вариант.

- Эта игрушка стоит столько, сколько все твои игрушки вместе взятые. Мы можем собрать их все, отремонтировать и обменять на одну, вот эту. И у тебя вместо игрушек, которые есть дома, на даче, у бабушки будет всего одна. Ты согласен?

Предположим, малыш согласился. Тогда идите домой и начинайте чинить игрушки. Ремонтировать игрушки вместе с малышом - дело хорошее, но наверняка какие-то детали утеряны, поломаны и процесс затянется. Важно, что малыш видит, как вы разделяете его восторг по поводу игрушки и стараетесь ему помочь.

2. Ребенок выбрал достаточно дорогую игрушку, но как подарок на Новый год или день рождения она вполне приемлема.

- Давай напишем письмо Деду Морозу. Возможно, он и подарит эту чудесную игрушку тебе на Новый год.

Или:

- Ты молодец! Выбрал замечательную игрушку! А как всякая хорошая вещь она стоит дорого, и чтобы ее купить, нам с папой нужно будет откладывать деньги на ее покупку.

- Давай договоримся - эту игрушку мы подарим тебе на День рождения.

3. Нефункциональные игрушки; игрушки, в которые ребенок поиграет один-два раза, а потом забудет.

- Да, это чудесный пушистый зайчонок! И ушки у него розовенькие и даже морковка в лапках есть! Знаешь, кого он мне напомнил? Мышонка, которого тебе подарила тетя Света. Наш мышонок такой же мягкий пушистый, а в лапках - мячик. Он, бедненький, просидел всю зиму на шкафу, и никто о нем не вспомнил. Наверное, он по тебе скучает. Хочешь, я тебе его достану? А морковку, как у этого зайчика, мы сами ему сделаем. Как ты думаешь, из чего можно морковку сделать? Внимание переключено.

4. Игрушки, которые уже есть. Например, ребенок просит сто первую машинку.

- Да, красного грузовика у тебя нет, ты прав. А какие грузовики у тебя есть? Большой синий есть? Есть. Маленький зеленый есть? Есть. Черный грузовик без колес есть? Есть. Кстати, колеса я видела на даче. А ты видел? Надо будет в субботу съездить на
дачу. Погода стоит замечательная. Пригласим Егора?

5. Развивающие игры: лото, шашки, кубики, конструкторы, всевозможные головоломки, игры Никитина и т. д. Если малыш их просит и средства позволяют, эти игры можно купить и поиграть вместе.

Уметь отказывать и при этом не обижать другого - дело тонкое и этому нужно научиться. Если с малышом еще можно сдержаться, то со взрослыми труднее. Согласитесь, так легко сказать "нет" вместо того, чтобы долго выстраивать фразу, которая не обидит вашего собеседника и поможет сохранить отношения.


Источник: "Ваш малыш - личность. Практические советы родителям". Автор-составитель - Борис Бах.

они наши границы не проверяют, они только хотят знать КТО МЫ! что мы есть за люди... эта так называемая проверка границ всего лишь абсолютно нормальный процесс познания. причем неосознанный.
ну вот и остается каждому для себя решить, какими нас будут видеть наши дети

Оль,они как раз проверяют границы и ещё как,есть позволенные вещи и есть непозволительные,и с ростом и развитием твоего ребенка,ты позволяешь ему всё больше и больше,по мере взросления,границы они проверяют всегда и везде,моему старшему 18,а он до сих пор иногда так себя ведет,что просто придушила бы,но я стараюсь сразу пресекать на месте такие выпады,и он приходит в себя,например сейчас в армии привык разговаривать грубо,я такого тона по отношению к себе не приемлю,сказала ему чтобы так говорил со своими командирами,а не с мамой,и перестала с ним далее беседовать,я  говорила с ним по мере необходимости,но не более,через два дня он проникся,думаю теперь надолго запомнит...так моему 18.5,а вам ещё воспитываться и воспитывать,и будь готова к тому что тебя будут проверять всегда,как бы ты это не назвала-проверкой границ или процессом познания.суть не изменится,и придется возвращать дитя в рамки всегда и много лет...

Софья, мы об одном и том же говорим разными словами - у меня и у тебя и у всех есть личные границы, которые мы не позволяем переступать другим (в зависимости от того, кто эти другие): Ребенок, общаясь с нами, естественно наталкивается на эти границы. так он познает нас.
естественно, что если я пßерстану уважать мои собственные границы и позволю ребенку все, у нас в будущем будут нехилые проблемы.
если я буду уважать свои границы, ребенок тоже научится их уважать а еще научится уважать и свои собственные и научится защищать свои границы от посторонних и границы посторонних от себя (что тоже немаловажно). короче - научится уважению.

я не призываю к неуважению своих границ и вседозволенности. я призываю к их взаимному уважению