в общем, не знаю куда мой вопрос...
был у нас в гостях сынишка подружки. целый день я с ним возилась, пока она свою квартиру перевозила.
наблюдения такие - ребенок не играет с сортером, с паззлами, и т.п. игрушками...
я предложила ему сортер. формы простые - цилиндр, кубик, треугольная призма и ромб.
ребенок берет фигуры не кончиками 2-3 пальцев, как я это вижу у Антохи, а пальцами и всей ладошкой и толкает их не рассмотрев и не глядя на отверстия куда попало... на мое предложение рассмореть фигуру со всех сторон никакой реакции. я ему вертела эти фигуры, показывая, что они с разных сторон по-разному. выглядят... приставляла соответствуюхюю сторону к отверстию, что показать, что они одинаковые и "подходят" и можно фигуру в отверстие протолкнуть... никкаого интереса.
если у него с первого, максимум второго раза не получается фигуру положить в ящик (естессно не получается, он же на нее даже не смотрит, что у него в руках), он мне ее отдает и велит мне складывать. интерес, если не получается теряет почти сразу.
в общем, вопрос - мне кажется или ребенком надо больше заниматься? мне в садике говорили, что дети и в 3 года не умеют иногда играть в сортер и не узнают фигуры... Мой начал месясев в 10-11 и сейчас естессно ему сортер в чистом виде давно неинтересен и мы его модифицируем тем, что он фигурки складывает на соответствующие изображения на плоскости или сейчас играем с нашими часами-паззлами, где в одно отверстие надо сложит 3 паззла разной формы. или складываем деревянные кубики-мозаику разной формы в деревянную коробку - чтобы все вошло в разных вариациях.
меня очень насторожило, что ребенок даже не попытался из голой интуиции хотя бы рассмотреть, что у него в руках...
или я все преувеличиваю?
Тема: Развитие моторики (Прочитано 11625 раз)